李时珍夜宿山寺教学详案

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1、一、复习导入同学们，昨天我们初步学习了《李时珍夜宿古寺》，知道这篇课文主要讲(李时珍不顾年岁大，为了修好《本草纲目》住古庙，吃干粮，在月光下认真记载寻访所得的事。)今天，我们将继续学习这篇课文，去看看李时珍到底是一个怎样的人。　下面让我们走进活动一。（出示活动一的要求，老师读要求）活动一：品味“傍晚寻宿”1．自读1至4自然段：①用“”划出描写古寺的句子，想象古寺的样子；②思考：李时珍为什么要夜宿古寺？2．组内重点交流所划句子，说说自己的感受。3．全班展示（展示时先朗读句子再说感受）。学生活动，展示。一组学生读描写古寺的句子说自己的感受。一座破败的古寺、里面到处是灰

2、尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。　　（古寺的条件非常的差,阴暗潮湿，很久没有人来了，很危险等等）（学生说好后出示描写古寺的句子）　谁能读出这座古寺的破败，让我们只要听听脚就不想往里跨了。指导学生朗读（适当点评：你读出了古寺的荒凉，你读出了古寺的残破，你读出了古寺的危险）面对这样破败的古寺，李时珍犹豫了嘛？你从哪儿看出来的。（李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”）（学生说好后出示李时珍说的句子）指导朗读，读出李时珍语气的坚定。李时珍为什么要夜宿古寺呢？　指名学生交流。（因为他们一心想赶路，错过了客店）他们一心赶路，又是为了做什么呢？（为

3、了察访药材，为了早日修好《本草纲目》）是呀，李时珍为了早日修好《本草纲目》，早日让万民得福，他把所有的精力都放在了察访药材上，从来没考虑过自己的生活质量。他们为了一心赶路而错过了客店，面对如此破败的古寺，毫无怨言，毫不犹豫地住下，从中你看到了一个怎样的李时珍？（不怕吃苦，一心为民）老师相机板书不怕吃苦　过渡语：下面让我们跟随李时珍和庞宪去看一下他们在古寺的生活，去听听他们都谈了些什么。（出示活动二的要求，老师读要求）　活动二：倾听“生火谈话”1．学习第5至7自然段，分角色朗读师徒对话。2．组内谈“苦”，合理想象画面。夏天，骄阳似火，酷暑难熬，李时珍冬天，大雪纷飞，

4、寒风刺骨，李时珍一天，李时珍在悬崖绝壁上发现一种珍奇的药草，他3．展示质疑。一组学生分角色朗读时，出示第7节文字。李时珍说的“吃点苦”那是怎样的苦？迅速浏览全文，找出李时珍察访药材时都吃了哪些苦，用简洁的语言概括，也可以用书上的词语回答（住破庙、啃干粮、以砖为桌椅、借着月光记载草药、饥餐渴饮、晓行夜宿等）这样的生活仅仅是一天吗？一月吗？一年吗？不，是“长年累月”过这样的生活。（师补充：李时珍从35岁开始编写《本草纲目》。在编写的过程中，他脚穿草鞋，身背药篓，带着徒弟翻山越岭，饥餐渴饮，访医采药。在这长年累月中，在这翻山越岭中，李时珍采药时吃了哪些苦？出示夏天，骄阳

5、似火，酷暑难熬，李时珍冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，李时珍一天，李时珍在悬崖绝壁上发现一种珍奇的药草，他同学们的描述仿佛让我们亲眼看到了李时珍采药时的情景，也让我们亲身体验到了其中的千辛万苦。这样长期在外奔波的日子已经15年了，这样的日子苦吗？可是李时珍却笑着说————生读第7节。想到自己吃点苦可以修好《本草纲目》造福百姓，李时珍一脸坦然的说生读第7节。从中你看到了一个怎样的李时珍？（以苦为乐，一心为民）老师相机板书以苦为乐是呀，李时珍为了修订好《本草纲目》让万民得福而自己甘愿吃苦，以苦为乐的精神怎能不让我们敬佩与感动呢？让我们再来回味回味师徒二人在月色下，在破败的古

6、寺中的这番谈话吧。再次分角色朗读5—7节　过渡语：吃完简单的晚饭后，师徒俩有没有赶紧抓紧时间休息呢？下面让我们进入活动三（出示活动三的要求，老师读要求）活动三：研读“月下记录”1．品读8至13自然段，找出最令自己感动的一节，并在深有感触的词语下面加“△”。2．组内交流所划词语，说说感受。3．展示质疑（可结合课外阅读中你所了解的关于李时珍的故事）。学生读最令自己感动的一节时出示第12节　　　这一节主要是写李时珍在无法辨别“鸡肠草”与“鹅肠草”时是怎样做的。李时珍先是“端详了一阵”，但无法辨别，因为他们的叶子十分相似。接下来怎么做的？（各扯下一点放进嘴里嚼嚼）同学们，

7、品尝草药是非常危险的，因为很多植物都是有毒的，李时珍作为医生不懂吗？那他为什么还要亲自去品尝草药？（为了准确的辨明鸡肠草鹅肠草的药性，为了修好《本草纲目》，为了万民得福）从中你看到了一个怎样的李时珍？（不怕危险、做事认真负责、一丝不苟）老师相机板书严谨踏实其实李时珍在编写《本草纲目》的过程中不仅仅品尝了鸡肠草和鹅肠草，还品尝了其他药草。出示李时珍尝其他草药的例子这就是李时珍，为了万民得福，吃苦受罪，甚至冒着生命危险品尝草药，他的心中只装着百姓，唯独没有他自己。学生齐声朗读12节也正是由于李时珍这种不怕危险，做事认真踏实的作风，才发现了很多有用的中药。例如文中讲到的

8、出示文中中