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《英语人教版六年级下册小学英语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit4 Then and now第二课时Let’slearnFindthemistakes潜山县棋盘中心小学胡晓【学习内容】ALet’slearnFindthemistakesP35【课标与教材分析】《小学英语新课程标准》要求初步运用单词表达相应的话题，对词语与相应事物间建立联想。能做到发音清楚，能在老师的帮助下和图片的提示下进行描述。Unit4Thenandnow，是讲的过去与现在的变化。在学习了三个单元的过去时句型之后，我们逐步对过去式有了一定的了解和意识，能够初步运用并进行描述了对于过去与现在，人们在哪些方面有了变化，体现出了我们现代生
2、活的优越性和社会的发展与进步。【学情分析】激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略;”“发展自主学习的能力和合作精神”;“形成一定的综合语言运用能力”;是小学阶段的主要任务在学习了三个单元的过去时句型之后，学生逐步对过去式有了一定的了解和意识，能够初步运用并进行描述对于过去与现在的不同。【学习目标】一、知识与能力目标：1、听说认读四会单词短语和单词：dininghall、grass、gym、ago2、听说认读短语：yearsago,monthsago,lastyear,lastmonth3、能够听懂会说:therebe
3、结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.3.了解知识点：Therewasnogym=Therewasnotagym.4.知识链：.agoyearsagoTherewasnogyminmyschool.5.语篇提升：IntheTangdynasty，therewereno_______.Peopledidn’t________.Therewere________.Peoplecouldn’tusetheinter
4、net.Therewereno_______.Peopledidn’t________二、情感目标：1、培养学生的小组合作意识。2、让学生学会对比，感知社会的进步与发展。【学习重难点】..学习重点：重点:能够掌握本课时四个四会单词并会在实际情景中运用。学习难点：难点:学会用Therebe结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。【教学准备】教师准备教学音频、课件和单词卡片【教学过程】我说我秀：1.Talkshow一分钟的时间，同桌两人一组说句子。一问一答为完成一组对话。对话内容以学生最近和以前学习过的句型为主。看哪一组同学说的句子多。Wha
5、tdidyoudolastweekend?-Istayedathomeallweekendandslept.Didyouseeafilm?-No,Ihadacold.Wheredidyougo?-Iwentto...Howdidyougothere?-Wewentthere...Howwasyourweekend?-Itwasfine,thanks.一分钟以后，统计学生们说的句子数目，并选择一组学生上台展示。2.SpeechExpert演讲能手教师针对本单元所学内容指定话题，并请一到两名学生上台根据说给话题做一分钟演讲。话题一：介绍我们的学校话题
6、二：谈谈你的上个周末一、Warmingup/Revision（热身／复习）（一）歌曲、歌谣中情绪热身Singasong.《Changesinme》激发学生学习兴趣。【设计意图】歌曲活跃课堂气氛，并为接下来的教学作铺垫。（二）评价分组中注意力热身教师说：TodayI’lldivideyouintotwogroups:Groupone,Grouptwo,Whichgroupwin,youwillgetanapple.Nowlet’shaveacompetition,OK?（三）复习旧知中知识热身1.Goldeneyes课件快速出示以下短语：atefr
7、eshfood,atefreshfood,,tookpictures,boughtgifts,rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing学生说出短语，并造一个句子。(边做动作边说)2.Game:Themore,thebetterS1:Iatefreshfood,S2:Iatefreshfoodandtookpictures.S3:Iatefreshfood,tookpicturesandrodeabike.S4:…【设计意图】用游戏比赛的形式来复习动词短语的一般过去式，既有知识性
8、，又有趣味性，提高了学生学习兴趣，调动了学生学习的主动性。二、Presentation/Practice（新课呈现/操练）（一）话题交流
