pep小学英语五年级下册Unit3 My birthday A Let’s talk 教案

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1、PEP小学英语五年级下册Unit3MybirthdayALet’stalk教案连寨小学：王静娜教学目标1．能够听、说、认读本单元句型：Whenisyourbirthday?My间birthdayisinFebruary.IsyourbirthdayinFebruary,too?No,mybirthdayisin….2．能听懂、会唱歌曲“Whenisyourbirthday?”。3．能听懂Let’stry部分录音，并完成相应练习。4.了解中西方主要节日所在月份及父母、同伴的生日。教学重、难点：1、本课时的教学重点是强化第一课时的句型：Whenisyourbirthday?M

2、ybirthdayisin…并听、说、认读新句型：Isyourbirthdayin…,too?2、本课时的教学难点是学生要根据实际情况使用多样化的表达方式，如：Whenisyourbirthday?IsyourbirthdayinFebruary,too?以及WhenisChildren’sDay?课前准备：　　教师准备教学过程中所需要的多媒体课件。教学方法：模仿法、竞赛法教学过程：　　1．Warm—up（热身）　　活动一：Let’ssing　　①教师播放歌曲“Whenisyourbirthday?”两遍，请学生说一说唱歌的小孩是几月份的生日。　　②再次播放歌曲，学生听一

3、遍后跟着旋律哼唱。打开学生用书36页，学生跟唱。活动二：Isay,yousay教师说January，学生抢答February,依此类推，到December.　活动三：Let’stry　　①教师播放课件一遍，请学生在Amy,Hermother,Herfather下面的括号内填出相应的月份。②再播放课件一遍，全班一起核对答案。2．Presentation（新课呈现）　活动四：Let’stalk①教师说：“让我们听一下Amy和Mike在谈论什么呢？”放多媒体课件，学生欣赏。②教师问：“Mike想知道Amy的生日是在几月份，他是怎么问的呢？”生回答。板书。师:Amy’sbirth

4、dayisinFebruary.Mike’sbirthdayisinDecember.WhenisZhangPeng’sbirthday?再放课件，学生欣赏，回答问题。③学生边看书边听录音，朗读对话。④教师和一名学习做示范对话。⑤学生三人一组，进行对话练习，最后请若干小组作展示。　　3．Let’splay（趣味操练）　　活动五：Holidays①教师问学生：“DoyoulikeJune?Why?”，有的学生可能说出有六一儿童节，教师帮助学生说出“Children’sday”。　　②教师请学生说一说他们还知道哪些节日，用英语表达。　　③教师出示29页中的节日，配以相应的图片

5、，让学生朗读。　　活动六：Let’sfindout　　①教师提问学生：“WhenisChildren’sDay?”，请学生答出：“It’sinJune.”。　　②给学生几分钟把节日和相应的月份连线。③请若干名学生就其它节日进行提问，直至把所有节日问完。但对于“Mymother/father’s…birthday”，教师鼓励学生想一想该如何询问他人的生日，帮助他们说出：“Whenisyourmother/father’s…birthday?”。　　4．Consolidationandextension（巩固与扩展）　活动七：做一做（课堂检测）课件出示：①WhenisChen

6、Jie’sbirthday?It’s()May.A.onB.inC.at②IsyourbirthdayinJanuary,()?Yes,itis.A.eitherB.toC.too③WhenisNationalDay?It’sin().A.OctoberB.NovemberC.December课堂小结：这一节课我们重点学习了“Whenisyourbirthday?MybirthdayisinFebruary.IsyourbirthdayinFebruary,too?No,mybirthdayisin…”，中西方主要节日所在月份及父母、同伴的生日。布置作业：①听Let’st

7、alk录音，并读给家长听。②用英语问你的家人及朋友们的生日，并制作一个生日图表。　板书设计：Unit3ALet’stalkWhenisyourbirthday?MybirthdayisinFebruary.IsyourbirthdayinFebruary,too?No,mybirthdayisin…