英语人教版六年级下册Unit3

《英语人教版六年级下册Unit3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit3Wheredidyougo?BLet’slearn（2016-2017学年第二学期）太平庄中心小学石冬梅一、教学目标1.能够听、说、读、写动词词组：atefreshfoodwentswimmingtookpicturesboughtgifts2.在实际情境中灵活运用动词短语来进行替换练习。二、教学重难点：1.本课时的教学重点是四会掌握四个动词词组的一般过去式形式。2.本课时的教学难点是掌握四会单词bought,ate,took和went的读音和拼写。三、教学准备Teacher：录音机和录音带；文具卡片；照片。四、教学过程：Step1.Greetin

2、gGoodmorning,everyone!Howareyou?I’mfine,thankyou.Step2.Warm-upHowwasyourweekend?I...Whatdidyoudo?Wheredidyougolastweekend?Step3PresentationandPracticeLet’slearn1.教师拿出相机做拍照动作，说：Itookmanypictureslastholiday.Whataboutyou?Didyoutookpicturestoo?学生回答:Yes.教师板书短语tookpictures，请学生写出动词原形take,

3、然后教师教读，注意picture的发音，可采取拆音发教读。可采用如下方式教读和拼读：T--O--O--K，took，took，tookTookpicturesT--A--K--E,take,take,takeTakepictures(配合音调、节拍)2.教师出示自己旅行时拍的照片说Itookmanypictures.出示atefreshfood的照片。问：WhatdidIdo?帮助学生回答：Youatefreshfood.板书短语atefreshfood的照片。请学生尝试写出ate的动词原形eat，并着重强调二者的发音，尤其是ate。将两个动词结合起来教读，

4、并进行拼读比赛。3.教师借助于图片学生张开对话。如：T：Whatdidyoudo?S:Iwentswimming.(教师帮助学生回答，板书并教读短语，分组比赛)T：Whatdidyoudo?（出示boughtgifts的卡片）S:Iboughtgifts.教师帮助学生回答，板书并教读短语boughtgifts。教师出示日常的生日礼物，学生一边模仿一边说单词gift。请几名学生比赛拼读单词gift，教师板书bought的动词原形。4.教师放let’slearn部分的录音，学生跟读。熟读后，同桌之间进行对话练习。Practice:教师指导学生把本课的动词短语和句

5、型结合编成chant形式练习。教师出示Lookandsay部分的图片，请学生看图片，并让他们根据自己的理解说一说图片中所描绘的事。5.课堂小测Step4.SummaryStep5.HomeworkStep6BlackboarddesignUnit3Wheredidyougo?PartBLet’slearnHowwasyoursummerholiday?Itwasfine.eat--atefreshfoodgo--wentswimmingtake--tookpicturesbuy--boughtgifts