新版PEP六年级下册Unit1-A

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1、新版pep人教版六年级下册英语第一单元第一课时教学设计教学内容：A.Let’stryA.Let’stalk课时目标：1.能听、说、认读本课时的单词：dinosaur,hall,metre,than,both。2.能听懂“Let’stry”部分的录音，并能根据录音内容选出正确的选项。3.能读懂、理解“Let’stalk”部分的对话，掌握形容词比较级在实际交流中的应用。4.培养学生关心他人的情怀，鼓励学生与他人进行合作交流。课时重点：1.对本课时所学的“四会”单词和句型的掌握。2.能用“Howtallareyou?I’m…metres.”询问回答彼此的身高。教学难点：1.对本

2、课时所学的“四会”单词和句型的掌握。2.能在适当的情景中使用含有形容词比较级的句型。教学准备：1.教师准备教学过程中所需的光盘。2.教师准备与教材相配套的课件和教学录音带。教学过程：一、课前热身（Warm-up）Greeting:二、课前预习（Preview）1.教学新词。（1）指名学生读词，纠正发音。（2）呈现关于dinosaur，hall,metre,than,both,纠正发音。（3）带读，齐读。讲解每个词的意思和用法。2.话题导入。T:Doyouknowsomethingaboutdinosaur?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.呈现ppt关于恐龙的一

3、些资料，从而引入新课教学。三、新课呈现（Presentation）1.Let’stry（1）先请一位学生读句子，解读题意。（2）出示问题：①Thefirstdinosaurests.A.vegetablesB.meat②Thedinosauristaller.A.FirstB.second播放第一遍录音，学生仔细听录音，听清录音内容。播放第二遍录音，学生根据录音内容，给两个问句选择正确的答语。（3）再次播放录音，学生一起跟读，检查正确答案。2.Let’stalk（1）参观博物馆。T:(出示一张台历卡，指着星期六)Whatdayisittoday?Ss:It’sSaturd

4、aytoday.T:(出示一张含有各种生物古化石的图片)Saturdayisaniceday.It’sagoodtimetogothemuseum.Lookatthepicture.Whatcanyouseeinthepicture?Ss:…T:Somechildrenareinthemuseumnow.Theyarewatchingthedinosaurs.Doyouwanttoknowwhatthedinosaursarelike?Let’sgoandsee.（2）观察课本上本部分的教学图片，提出以下问题：1.Whoaretheyinthepicture?2.What

5、animalsareinthepicture?（3）教师播放课本“Let’stalk”部分的录音，让学生仔细听对话，然后根据听到的内容回答老师的提问。1.Howtallisthetallestdinosaurinthehall?2.Areallthedinosaursbigandtall?3.HowtallisZhangPeng?（4）带领学生逐句朗读对话，纠正发音，然后讲解对话中的重难点知识。①Howtallisit?②It’stallerthanbothofustogether.四、巩固延伸（Consolidation&Extension）1.练习对话。（1）学生两两

6、一组练习对话，注意模仿录音中的声调和语气。教师巡视指导。（2）请几组学生表演对话，纠正错误的发音，表扬表演出色的小组。2课堂练习——选择填空：()①Heis_______thanhisbrother.A.oldB.tallC.taller()②Mikeis1.60metresandI’m1.68metres.SoI’m______cmtallerthanMike.A.7B.3C.8()③Thebigtigeris_______thanthelittlecat.A.shorterB.strongC.stronger()④Mymomis35yearsold.Mydadis40

7、yearsold.Somymomis______thanmydad.A.olderB.youngerC.taller3.核对答案：①C，②C，③C，④A五、课堂小结（Summary）师生一起总结本节课所学的词汇和句型。六、布置作业（Homework）1.仿照录音读“Let’stalk”部分的对话，做到熟能成诵。2.完成《小屋》本课时练习。3.预习下节课的生词。板书设计：Unit1Howtallareyou?TheFirstPerioddinosaurhallmetrethanbothHowtall…?I’m…metres.