英语人教版五年级下册Unit2 第一课时教学设计

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1、葛牌九年制学校小学部集体备课表年级：五年级学科：英语时间：2017.6.1教学内容Unit2Myfavouriteseason主备人王怿昕章节第二单元第一课时教学目标知识与技能能够听、说、读、写seasonspringsummerautumnwinter五个单词和四会句子Whichseasondoyoulikebest?以及对这句话的回答。过程与方法通过观察图片、听说对话练习、做游戏、调查等活动掌握所学内容情感态度与价值观激发学生英语学习兴趣及对大自然的热爱情感，能够保护大自然。教学重难点重点四会单词seasonspringsummerautum

2、nwinter和句子Whichseasondoyoulikebest?以及回答难点spring的发音及对所学句子的运用教法学法教法引导法提问法、讲授法学法观察、合作探究法教具学具教具单词卡、PPT及动画课件、树叶便签贴学具单词卡教学设计教师活动学生活动设计意图二次修改Warm-up师生问好播放歌曲Myfavouriteseason板书课题分组Presentation1、教学单词season(1)由刚刚所听歌曲过度season.领读(2)领读，提问：HowManyseasonsarethereinoneyear?(强调season的复数seasons）2、教学

3、单词spring齐唱歌曲观察图片跟读、齐读、空书回答问题：4Seasons通过歌曲及插图关联到新课（1）出示春天图片，提问：WhichseasonisIt?板书(2)教学单词。领读，点生读Whatcanyoudoinspring?3、同样方法教学教学summer、autumn、winter让学生到黑板板书，其他人看写的对不对并空书4、游戏：你和我一样每名学生得到一张单词卡，当教师出示一张单词卡时，拿到相同单词卡的学生需快速站起来并大声朗读。没有出错的小组加分学生根据图片结合之前的预习猜猜是哪个季节。跟读、小组比赛读、空书回答喜欢春天的原因学生配合教师出示单词卡

4、并大声朗读及时巩固所学新单词三、Practice1、Whichseasondoyoulikebest?Forme,Ilikespringbest.Thereareflowerseverywhere.Sowhataboutyou?点两名学生回答2、带着问题听录音（1)听完第一遍回答：WhichseasondoesZhangPenglikebest?（2）听完第二遍回答：Why?（3）跟读四、Consolidation　1、给学生一分钟时间和同桌对话练习。再点两组同桌对话.2、游戏Whoare回答老师的问题听录音回答老师的问题跟读同桌对话练习做游戏初步运用新句型听

5、力练习巩固新句型对话练习，加强口语，巩固新单词新句型游戏巩固所学内容，挺高英语学习兴趣you?：每组选出一名学生戴上写有所学单词的头饰，站在自己所在小组得前面问、Whichseasondoyoulikebest?自己小组同学回答他头上的单词。游戏结束后，每位戴头饰的同学需说出自己是谁。3、调查用所学句子调查至少三名学生：你最喜欢哪个季节？结束后选出两组代表汇报。五、Extension完成Readandwrite六Summaryandhomework1、师生共同总结2、用所学单词句子询问至少五名自己的伙伴，看看他们都喜欢什么季节。调查自己周围的同学喜欢哪个季节并

6、记录汇报完成Readandwrite巩固所学内容的同时加强口语练习进一步巩固所学内容作业布置用所学单词句子询问至少五名自己的伙伴，看看他们都喜欢什么季节。板书设计Unit2MyfavouriteseasonWhichseasondoyoulikebest?SpringSummerAutumnwinter课后反思