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《英语人教版五年级下册第二单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、MyFavouriteSeason第一课时教学设计广东省韶关市浈江区执信小学游陆莲教材版本：PEP小学英语五年级下册Unit2ALet’slearn一、课型、时间：听说课，40分钟。二、教学目标：语言知识语音了解字母组合sp,ear的发音。词汇能理解词汇season,spring,summer,fall,winter，并能在一定的语境中口头、笔头运用。句型能理解并口头运用What’syourfavourtieseason?…ismyfavouriteseason.语言技能听能听懂核心词汇和句型。说能在Myf
2、avouriteseasoninShaoguan的语境中询问他人喜爱的季节是什么，并谈论自己喜爱的季节及其天气情况、穿衣情况；能唱歌曲What’syourfavouriteseason?读能正确认读核心词汇和句型，并朗诵歌谣Let’schant.写B组能正确、规范地写出四个核心词汇，A组能就自己喜爱的季节及其天气情况、穿衣情况写出一两句话。文化意识1、意识到世界犹如地球村，来往、交流日渐增多；2、认识韶关的市花：杜鹃花。情感态度通过真实的交流，增加学生对韶关的了解，培养学生热爱四季、热爱生活的情感。学习策略
3、1、通过观察季节图片、回忆日常生活，在词语和相应事物之间建立联想，获得感性认识；2、通过课堂沟通、小组合作等方式，积极运用所学英语进行表达和交流。三、教学重、难点：（一）本课时教学重点：1、能听说读写单词spring,summer,fall,winter;2、正确规范书写四个名词spring,summer,fall,winter,并运用句型What’syourfavouriteseason?和…ismyfavouriteseason.进行问答。（二）本课时教学难点：句型What’syourfavourite
4、season?和…ismyfavouriteseason.的学习和运用。四、教学策略：（一）通过创设情境、任务驱动，使学生明确本单元的学习目标，激发学生的学习兴趣。（二）通过歌曲What’syourfavouriteseason?和歌谣Let’schant等视听结合的语言输入，提高记忆效率，为后面几节课的输出做好铺垫。（三）通过季节树的制作，创造条件让学生运用本课所学季节单词和句型尝试表达自己的喜好，为完成本单元总任务做好词汇和句型的储备。五、教学媒体：电教平台、实物投影、PPT课件。六、教学过程：步骤目的
5、教师活动/方法学生活动/学法条件/手段创设情境，确定任务学生带着贴近生活的真实任务进入本单元的学习，激发他们的参与热情和学习兴趣。1、展示美国兄弟学校的一封邮件；2、展示图片，教授邮件中的核心词season;3、导入话题、布置任务：建议学生写一封邀请函，向美国学生推荐自己最喜爱的季节，邀请他们在该季节来访。1、观看图片和阅读邮件，了解Mary班里的学生将来访，需要知道访问韶关的最佳季节是什么；2、欣赏图片，感知词义、学说单词season;3、学说课题Myfavouriteseason,了解本单元教学任务。P
6、PT来访照片四季图片情景交际，学生进入角色，融入真实情境，1、播放歌曲，教授句型What’syourfavouriteseason?2、借助歌曲内容操练目标词汇和句型；1、欣赏歌曲中反复重现的目标句型，熟练掌握句子的音和义；2、尝试回答教师的提问：What’syourfavouriteFlashPPT四季图片歌曲感知学习并在轻松愉快的歌声中掌握语言知识、突破重难点。并根据学生回答随机展示图片，教授四个目标词，渗透读音规则。season?并听懂和学说四个目标词汇spring,summer,fall,winte
7、r,同时掌握字母组合sp的发音。目标词汇操练，为语言输出作准备。采用Sharpeyes游戏，快速出示表示不同季节特征的图片、单词。根据图片、单词说出季节名称。PPT四季图片游戏通过歌谣进一步深入了解四季。1、提出问题：Whatcolouris…?播放Let’schant的动画让学生了解四季的特征；2、谈论chant的内容：Whatcolouris…?1、回答老师的提问，了解四季的颜色：It’s….2、一起朗读歌谣。Flash歌谣深入体会，表达运用通过联系实际的交流，加深对韶关的四季的认识，了解韶关的市花是杜
8、鹃花，并巩固旧知识。1、出示韶关四季代表性花卉，并提问：Whatcolourarethey?WherearetheyinShaoguan?Whatseasonisit?What’stheweatherlikein…?Whatcanyouwearin…?Is…yourfavouriteseason?What’syourfavouriteseasoninShaoguan?3、随机指导pairwork.1、联系生活，运
