英语人教版五年级下册Unit 6 Part A 第一课时ALet’s learn

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1、Unit6PartA第一课时ALet’slearnLookandsay教学过程批注一、Warm-up&Revision1.口语练习。鼓励学生根据主题“Atthezoo”自由对话。2.Showtime.学生展示上节课课后作业所制的动词现在分词的单词卡片。二、Presentation&Practice1.学习Mainscene。(1)教师展示Mainscene挂图。学生讨论每幅对话的中心思想。(2)教师引导学生要遵循公共场合纪律。Weshouldkeepdisciplineinthepublic.(3)播放录音，学生模仿跟读。(4)请三组学生分别进行对话表演。2.学习Let’slearn。(1)

2、Showandguess.教师将全班分成五组，请四名学生站于台前，分别对其耳边发号施令，如对S1说：做早操，S1做出做早操的动作，台下学生猜出其动作意义，并用英语在纸上写出举起，完成得好且多的组即可得一分。教师板书。(2)要求学生写出动词的ing形式。教师板书。domorningexerciseshave…classeatlunchdoinghavingeatingreadabooklistentomusicreadinglistening(3)听录音，跟读模仿。(4)教师讲解句型。—Whatis/are…doing?—She/He/Itis…/Theyare…(5)Activity：开火车

3、。将全班分组，每组各配一名督查小队长，检查此组完成情况。学生根据课本五幅图片问答。引导学生遵纪守法。Showandguess既对已学短语进行了复习，也为新课做了铺垫。合理的板书让学生看得更清楚。S1:It’s7:30p.m.What’sChenJiedoing?S2:She’slisteningtomusic.It’s9o’clock.Whatarethestudentsdoing?S3:TheyarehavinganEnglishclass.It’s6:00a.m.What’sChenJiedoing?S4:She’sdoingmorningexercises.…(6)拓展：学生创编对话。

4、根据短语和所给主语造句。如：S1:Whatareyoudoing?S2:I’mdoingmorningexercises.S3:Whatishedoing?S4:Heiseatinglunch.S5:Whataretheydoing?S6:TheyarehavingEnglishclass.2.学习Lookandsay。(1)猜一猜。教师拿出Lookandsay部分的挂图，但要将挂图背对学生。教师问：Whatishedoing?请一名学生答：Heis…学生猜错此图跳过，若猜对教师就将这幅挂图展示出来，直到学生全部猜出为止。(2)扩展句子。学生五人一组，S1说教室里同学在做某事的句子，如：Wa

5、ngLeiisdoinghishomework.S2先重复S1所说句型，再说一个新句子，如：WangLeiisdoinghishomework.Lilyisreadingabook.以此类推。(3)教师带领学生将本课重点词汇、句型反复读几遍。3.小结。Keywords:doingmorningexercises,having…class…Keysentences:—What’sChenJiedoing?—She’slisteningtomusic.开火车，让每位学生都参与其中，积极操练所学句型词汇。拓展是通过学生对原有知识掌握的基础上进行灵活运用。猜一猜和扩展句子都是对本课所学内容的复习巩固

6、，寓教于乐。作业设计1.听录音，背词汇。2.按Let’slearn制定自己的时间表。3.完成相关练习。4.预习下一课。板书设计Unit6PartA第一课时WhatisChenJiedoing?doingmorningexercises.She’shaving…class.…listeningtomusic.