英语人教版五年级下册unit one

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1、题目课时第一课时课型：新授课教学目标1．能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.2．能够听懂问句：Whendoyoudomorningexercises/…?并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。3．能理解并说唱Let’schantandLet’ssing部分的歌谣。4．能够了解Goodtoknow部分的内容教学重点掌握A部分Let’

2、slearn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。教学难点domorningexercises及单词usually的发音;haveEnglishclass,domorningexercises,playsports,eatbreakfast和eatdinner的书写；根据实际情况运用句型：Whendoyou…?Iusually…at…教具学具教学过程一、preparation(1)站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，注意演示时将一只手臂表示分针。然后提问学生

3、：whattim请几名学生来演示并提问：Whattimeisit?其他学生回答。（2）放五年级上册第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“WhatdoyoudoonSaturdays?”以及动词短语.eisit?学生回答：It’s…二、PresentationLet’slearn(1)出示单词卡片：domorningexercises.领读，注意提醒学生exercise的发音，可分音节由慢到快地教读。之后提问一名学生：Canyoudomorningexercises?该学生答：Yes,Ican.这名学

4、生再问其他学生，做连锁操练。（2）简笔画出太阳、月亮，代表早晨和晚上，教学短语：eatbreakfast/dinner,领读学生跟读。引导学生说：Ieatbreakfastat7:00inthemorning.Ieatdinnerat8:00intheevening.建议引入短语eatlunch.然后师生做“看谁反应快”的游戏。（3）出示单词卡片说句子：wehaveEnglishclass.学生跟读。然后引导学生说：wehavechinaclass.继续让学生学说句子。二次备课（4）将写有often

5、,usually,sometimes的词卡贴在教师的墙上，说出含有以上单词的句子，Iusuallyplaysportsat3:00.示范usually的发音。（5）学生听A部分let’slearn的录音，跟读。三、Practise1）学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在背后说出动作的名称，如：Igetup/domorningexercises---表演完毕后评选最加搭档。2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：Igetupat6:00.四、Produ

6、ction出示时间安排表，指着图表问学生：whendoyougetup?学生回答。然后学生之间反复练习。五、Progress1)学生做活动手册练习二。2）用所学的知识编写时间安排表。板书设计教学反思题目课时第二课时课型：新授课教学目标1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。2.听、读Let’stalk部分，运用核心句子“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”“Wefinishclassat1o’clock.”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对

7、话。教学重点1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”并能做出正确回答。2.能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat…o’clock.”问答作息时间。导学探究教学难点1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”并能做出正确回答。2.能灵活运用“Whendoyouusuallyeatdinner/…”“Usuallyat…o’clock.”问答作息时间。导学探究

8、教具学具教学过程Step1:预习温故（用时6分钟）1.Review“Times”(板书时间，让学生用英语说一说):10:00/6:00/9:00/…2.Reviewthephrases.domorningexercises—Idomorningexercisesat6:00a.m.用同样方法复习：eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englishclass、eatdinner3.Guessthephrase（看动作）,complet