英语人教版五年级下册PEP6 Unit 3 B Let's talk

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1、PEP6Unit3MyschoolcalendarBLet’stalk说课稿江山市和睦小学毛利香各位评委老师：大家好！今天我想和大家分享的是PEP小学英语五年级下册Unit3BLet’stalk的教学设想.我将从教材分析、目标定位、教学重难点、教学理念、教学流程、板书设计这几个方面来进行我的解说。一．说教材本部分的核心句型是Whenisthetripthisyear?It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.教材通过Oliver与ChenJie讨论秋游的情景，介绍将要去秋游的地点和时间，让学生充分感知

2、上述核心句型的语义及语用情景。本课还特别延伸出了Mother’sDay,反复操练一般将来时Iwill,Wewill...同时也让学生感受下西方的风俗习惯，初步形成跨文化交际意识，拓展学生国际视野。二.说教学目标、教学重难点根据以上对教材的分析，我确定了相应的教学目标：1.学生能够在情境中学会运用句型Whenisthetripthisyear?It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.询问并回答有关学校句型的月份的内容。2.学生能够在语境中理解生词October、theGreatWall的意思，并能正确

3、发音。3.学生能够运用句型I’ll...完成句型操练活动。4.学生能够通过Mother’sDay的活动提升对父母的感恩之情。本课的教学重点是：学生能够在情境中学会运用句型Whenisthetripthisyear?It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.询问并回答有关学校句型的月份的内容。教学难点是：用句型I’ll...完成句型操练活动。三、说学情由于这次是借班上课，我对学生的情况一点都不了解。但我们知道五年级的学生已经有了一定的英语基础且乐于说英语，但在语言的层次性和综合性表达方面还有一定的欠缺，

4、需要教师创设情景，在真实的语境中发展学生的综合语言运用能力。学生在本单元A部分的学习中已经具备了一些知识积累，针对这样一些特点，以《英语课程标准》及大纲要求为支撑，作了以下的教学设计。四、说教学流程共分为：热身复习、新课呈现、课堂延伸和达标测评四个环节。在进入环节之前，我先以Freetalk呈现本节课评价方式。（板书）因为本节课我以小组合作形式展开，所以评价方式以小组一起来努力进行。学生只要个人表现好就可以上讲台为自己贴一片树叶。到课的结尾再来欣赏自己的学习成果，Acolurfultree.(我在和学生打完招呼之后，问：What’

5、stheweatherlike?Whichseasonisit?然后就引导这棵评价树：（树事先贴好）Lookatthetree.Whichseasonisit?Maybeit’swintermaybeit’ssummer.Ifyoudoagoodjobtoday,youcangetaleaveandyoucanputiteverywhere.Let’smakethetreecolourfulandbeautiful.)我在平时的教学中发现孩子到了五六年级之后就不愿主动表现了，我也因为教学内容的增多，也忽略了对高年级孩子的鼓励。我设

6、计的这个评价方式刚好符合情境，前后呼应，既能激起学生的积极性，又不会让学生小组的竞争产生矛盾。与学生讲完评价方式之后，进入第一个环节：热身复习Step1Warm-up/Review(板书）在本环节，我安排了两个活动：1.游戏热身，新旧结合（板书）游戏规则如下：PPT呈现三个关键信息，学生根据所给信息猜出哪个节日。如：It’sinJanuary.Haveadinnertalk—NewYear’sDay该活动复习了旧知又很自然的解决一个新词October.It’sinMaymakeacardsay“Thankyou“—Mother’s

7、DayIt’sinJunehaveapartyplayagame—Children’sDayIt’sin______haveatripsingsongs(配乐歌唱祖国祖国）—NationalDay2.歌谣热身，渗透新知（板书）我将这四个节日创编了一个chant.如__________.Chant的每一小节后面都是Whatahappyday.读起来朗朗上口，很能调动气氛。此时我提出问题Areyouhappy?I’mhappy,too.Doyouknowwhy?很自然的引到第二个环节新课的呈现。Achant:NewYear’sDay,

8、NewYear’sDay.Mother’sDay,Mother’sDayIt’sinJanuary.It’sinMay.Haveadinner,talkandtalk.Makeacard,say“ThankYou“.Whatahappyday!Wh