英语人教版五年级下册My school calendar A Learn

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1、Unit3MyschoolcalendarALet’slearn.Readandsay.一、目标依据依据新课标，要求小学五年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能就所熟悉的个人情况进行简短对话；能认读所学词语，能根据拼读的规律，读出简单的单词；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本单元的第二课时。“Let’slearn”为词汇学习课，通过学习月份类单词来进一步学习如何询问并回答某个活动在哪个月举行。“Re

2、adandsay”为以上知识的应用。三、学情分析在本单元第一课时中，学生已初步学习了如何询问并回答某个活动在哪个月举行，本节课将学习六个月份类单词的基础上进一步学习如何询问并回答某个活动在哪个月举行。四、教学目标1.能够听、说、读、写六个月份单词：January,February,March,April,May,June。2.能够在语境中正确运用这六个单词。五、教学重难点1.重点：能听、说、读、写单词：January,February,March,April,May,June及其缩写。2.难点：January,February发音较难；了解常见的节日和活动所在的月份。五、教学过

3、程Step1:Warm-up1.出示春夏秋冬四副季节图，询问学生whichseasonisit?学生依次回答Itissping/summer/autumn/winter2.询问学生whichseasondoyoulikebest?why?学生依次回答原因3.欣赏歌曲months,询问学生whatcanyoulearnfromthesong?学生回答monthsStep2：Presentation学习新单词。(1)在课件上出示新年的图片，问学生whenisNewYearsDay?引导学生回答ItisinJanuary.教授该单词，可采用开火车的游戏方式，带领学生练习该单词。(2)

4、告诉学生IlikeFebruaryverymuch,becausemybirthdayisinFebyuary.教授该单词，可采用大小声的游戏形式。（3）问学生Whenistreeplantingday?引导学生回答ItisinMarch.教授该单词，可采用爬楼梯的游戏形式。（4）问学生WhenisAprilFool’Sday?引导学生回答ItisinApril.教授该单词（5）问学生WhenisMother’sday?引导学生回答ItisinMay.教授该单词（6）问学生WhenisFather’sday?引导学生回答ItisinJune.教授该单词Step3：Practic

5、e(1)播放ALet’slearn课文动画，学生跟读一遍。(2)再次播放课文动画，同桌分角色跟着录音读。游戏1：大小声（唱反调）规则：教师大声读单词，学生小声读，相反，教师小声读，学生大声读。游戏2：Match在课件上出示所学月份及其缩写形式，请学生对其配对。并提醒学生：表示月份的英文单词及其缩写的首字母要大写。Step4：Production活动：你的生日在几月？师生、同桌间运用句型“Whenisyourbirthday?It’sin+月份.”进行简单问答。Readandsay.(1)在课件上呈现本部分句子，学生自主阅读，根据以前学过的知识以及自己的文化知识储备判断句子正误、

6、修改错误的月份。(2)同桌间运用句型Whenis…?It’sin…进行对话。(3)做一个调查，调查小组好友生日在几月Step5:SummaryandHomework在四线三格中正确抄写January,February,March,April,May,June2遍。听课文录音2遍