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《英语人教版五年级下册Unit Three 《My School Calendar》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、·小学英语教学设计案例一、教学内容分析指导思想与理论基础《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和
2、形成自主学习能力的过程。在本节课的设计上，我以对话教学作为这堂课的主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕这一主线展开。在设计每一环节的活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。教学内容本节课是小学英语五年级下册UnitThree《MySchoolCalendar》PartBLet’stalk。在教学过程中，围绕这一课题，我设计了以下五个部分的学习内容：⒈上一部分月份和活动单词的复习；⒉对话教学；⒊对主要句型的练习；⒋扩展训练，通过问答，完成调查表，并进行相关的写作训练；⒌结合生活实际拓展练习。在处理这五部分的
3、教学内容时，我把重点放在了主要句型Wewill.....的用法上，让学生通过看、听、说、写等练习，巩固句型及其用法。在对话教学中，注重对学生听音能力的培养，并对学法进行了指导，加深了学生对对话的理解和运用。此外，在评价方法的选择上，我采用了小组评价和个人评价相结合的评价方法，极大的调动了学生的学习热情。教学对象安陆市辛榨乡中心小学五年级学生52人教学项目newwords:OctobercolourstheGreatWallbasicsentences:Whatwillyoudo...?Iwill…….教学方法任务型教学法、多
4、媒体教学教学手段利用多媒体课件辅助教学，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效率。教学目标Knowledgeaim(a).Makestudentsreviewthewords:“January,February,March,April,May,June,Mother`sDay,Easterparty,TreePlantingDay.”(b).Makethestudentslearnaboutthewordgroups:colours,theGreatWall.(c).understandthepassageofle
5、t`stalkandlearnaboutthesentencepattern“whatwillyoudo...?------Iwill...”.Abilityaim(a).Studentsareabletousethesentencepattern“whatwillyoudo...?------Iwill...”.(b).StudentscanwriteaplanaboutwhatwilltheydofortheirmumonMother`sDaywithfivesentences.(c).Studentsareableto
6、understandandreadthepassageoflet`stalk.EmotionalaimCultivatethestudents’attention,andmakethemrealizethatweshoulddosomethingforourmothertoreturnheronMother’sDayandmakeourmotherhappy.教学重点(1)Tomakestudentslearnaboutthewordgroups:October,colours,theGreatWall.(2)Tomakes
7、tudentslearnaboutthesevenwordgroups:cook,makeacard,singtoher,say“Thankyou”,writeheraletter,tellherastory,playthepipaforher.(3)tomakestudentslearnaboutthesentencepattern“whatwillyoudo....------Iwill...”。教学难点TomakestudentstotalkaboutwhatwilltheydofortheirmumonMother`
8、sDay.教具准备图片、卡片、多媒体课件二、学习者分析本节课的教学对象是安陆市辛榨乡中心小学五年级的学生，他们在英语的听、说、读、写方面已经奠定了比较坚实的基础，对英语学习有着浓厚的兴趣，能够积极按照老师要求进行学习，课堂上也能积极参与活动，课堂表演也已经形成习惯，不会怯场。本课是下册教材
