英语人教版五年级下册unit 6 work quietly part B

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1、课题：Unit6Workquietly!(BLet’stalkP61)流程具体内容学法指导学习目标学习目标1.我能掌握并运用句型：Whenis........?--It’sin.....来交流某个节日在某个月份：2.我能读懂并流利地朗读课文。1.我能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话2.我能掌握并运用句型：Talkquietly,Keepyoudeskclean并能在不同语境中使用。齐目标齐读目标知识链接知识链接我能熟记：Heretheyare(它们在这里)Ofcourse(当然可以)Any

2、thingelse(还需要别的吗)Keepquiet(保持安静)Workquietly（动作小点,轻点）认真识记认真识记独学独学1.听P61Let'stry录音，完成Listenandtick（勾出谈论的图片，看清楚图片哟，认真听！听录音，勾出正确的答案吧！）。2.听Let’stalk的录音-跟读-自读课文3次,划出难读难懂的词句。独立完成对学1.交流讨论独学遇到的难点-对子帮扶--对子分角色扮Let’stalk对话。对子互相帮助群学1.组长带读1次,齐读1次，1读3听。2.角色扮演对话3.任选一

3、个情景，组内编创新对话。①John去图书馆看书，遇到班上一位新来的学生，想一想他们会有怎样对话呢？②今天，学生们要去新的电脑室上课，他们又会有怎样的对话呢？③美术课上美术老师要同学们画一幅画，Mike和ZhangPeng忘记带彩笔，他们要去跟老师借彩笔，想想该怎么跟老师说呢？（可能用到的句子：Whatisyourname?/anythingelse/library/CanIhelpyou？/Canweuseyourcrayons/Takeyourturn/Ofcourse/Excuseme/tal

4、kquietly...组长要分工好，每个人都要积极参与学习中展示展示1.展示句型（例：A:WhenisTreePlantingDay?B：It’sinMarch.）2.角色扮演对话3.表演组内编创对话1、角色扮演对话2、表演编创对话声情并茂大胆自信积极发言大胆、大方、到位，声音响亮，积极发言。反馈通过本节课的学习，你从中都有哪些收获呢？自己有没有闪光点？有没有做的不足的地方？好好想想写下来。1，阅读对话内容，根据句意，补充对话,每空一词。(keepyourdeskclean.keeptotheri

5、ght.talkquietly.taketurns)①A:Shh,mygrandpaissleeping.Let’s_______________.不断反思才有进步当堂检测B:OK.②A:Hello,Tim.Canweplayping-pongwithyou?B:Sure.Please___________________.③Mom:Mike,lookatyourdesk.Whatamess！(一团糟)Please____________________________.Mike:OK.Mom.I

6、’msorry.④Students:Classisover.Let’sgotoplayfootball.Teacher:Stoprunningand_____________________________.达标测评：独立完成收获反思通过本节课的学习，你从中都有哪些收获呢？自己有没有闪光点？有没有做的不足的地方？好好想想写下来。______________________________________________________勤于反思及时总结铸就成功