5下二单元思品教案

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1、重庆市南岸区天台岗小学电子教案集课题吃穿住话古今一课型活动几课时完成2课时学习目标1.通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，知道我国历史的源远流长。2.从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业发展及其对世界的影响。体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧。培养学生的民族自豪感。3.从服饰和建筑的角度，了解我国服饰建筑的产生与发展，认识他们的特点。由此体会人的创造与社会的发展。4.学习用比较发展的眼光研究和看待事物的方法。教学重难点1.人类从发展到现在，在饮食服饰建筑方面的进步。2.中国对世界做出的贡献，让学生感受中华民族的聪明才智，激发学生的自豪感和

2、文化认同感。教具准备要求学生预习，回答有关问题。第（1）课时学习目标1、通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，知道我国历史的源远流长。2.从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业发展及其对世界的影响。体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧。培养民族自豪感。教学重难点中国对世界做出的贡献，让学生感受中华民族的聪明才智，激发学生的自豪感和文化认同感。教学过程活动内容活动方式设计意图教师补充与修改学生一、谈话导入1、走进远古时代吃穿住行是生活最基本的需要，我们的祖先是怎样生活的呢？让我们一起去考察吧。2、组织全班交流：在远古时代，我们的祖先吃什么、穿什么

3、？住在哪里？他们生活中会有哪些苦难和危险？3、小结：人类从诞生之初，就一直处在严酷的自然条件的考验中，严寒酷暑，暴雨雷鸣，毒蛇猛兽……小组交流自己收集的缘故的故事，汇报自己搜集到的资料。教师的导入语清晰明了，能让学生较准确地把握本课的要求和探讨话题第二单元第1课重庆市南岸区天台岗小学电子教案集教学过程二、活动一：探寻三、总结为了生存和发展，我们的祖先在艰苦的条件下，运用自己的聪明和智慧，不断地摸索，开拓，经过漫长的岁月，一步补从野蛮走向文明。1、“饮血茹毛“是什么意思？随着社会的进步，人类在谋取食物和社会方面与最初给人类有哪些变化？2．出示教材，图片，刀耕水种，人拉犁，牛拉犁。。

4、。。。让学生观察人们的耕作是怎样一步步进步的？在漫长的生活，生产实践中，我们的祖先把一些植物培养成农作物，把野生动物驯化成家畜，创造了农耕和饲养技术。思考：这对人类生活有什么影响？3．出示小资料我国是世界上培育出农作物最多的国家。。。。总结：这是中华民族为人类的生存与文明所做出的重大贡献1、查字典了解“饮血茹毛“的意思2、自己阅读熟食的故事，从吃生食----吃熟食3、观察人们的耕作是怎样一步步进步的，说说这对人类生活的影响4、欣赏、感受培养学生的自学能力，让学生在互问互答中启发，学习，共同进步，促进思维的发展。重庆市南岸区天台岗小学电子教案集学习目标1、从服饰和建筑的角度，了解我

5、国服饰建筑的产生与发展，认识他们的特点。由此体会人的创造与社会的发展。2、学习用比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。教学重难点1、中国对世界做出的贡献，让学生感受中华民族的聪明才智，激发学生的自豪感和文化认同感。2、学习用比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。教学过程活动内容活动方式设计意图教师补充与修改学生一、介绍古人的歌谣引入二、活动：在活动中了解、学习介绍古人歌谣：朝霞不出门，晚霞行千里;冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡……1．出示课前收集的农谚。调查表天气的农谚节气的农谚自然的农谚其他2．组织学生说说这些农谚告诉了我们什么？引导从中感受劳动人民的智慧。3．农历有二十四节气

6、，组织学生在日历中找一找它们的名称。再设想一下，这些节气与农业生产和人们的生活有什么关系。4、了解中国饮食文化问：同学们，你们最喜欢吃什么？俗话说，“民以食为天”，几千年来，中国人不仅学会了种植和养殖，还创造了自己独特的食文化，今天我们来谈谈中国的食文化（引导读书P31——P32）听老师念小组交流，全班交流，说说这些农谚，告诉了我们什么：（自然现象和规律、人与自然的关系）找一找说一说自由读书P31——P32在交流中启发学生感受，引导学生畅所欲言阅读中才能找寻答案，引导学生和文本对话第（2）课时重庆市南岸区天台岗小学电子教案集教学过程三、活动二：组织讨论四、总结5、组织讨论1.你们

7、了解了什么？除了书上的介绍，你还知道什么？（从习惯、讲究、礼仪等方面引导）2.全班齐读《奇妙的筷子》，读后最大的体会是什么？你们还能举出反映出祖先聪明的例子吗？3.古代与现代食文化有哪些联系呢？（以饺子为例教学P85）4.刚才有的同学说喜欢肯得基、牛排，那它们属于——西餐。对，每个民族和国家，由于生活的环境和历史文化存在着差异，所以在食文化上也不相同，我们比较一下，中、西两餐各有什么特点？5、除书上P33的以外，你们还知道哪些？小结：这两课我们了解远古时代的生活状态，以食这一话题