2015春七年级思品计划

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1、一、学情分析本学期我担任七年级（1）（3）（22）（23）（24）五个班思想品德教学工作，学生情况如下：1、学生对本学科的重要性认识不够。主要受以下方面的影响：（1）、社会成员普遍认为思品不重要、学不学一个样，思品不仅仅靠课堂学习就能养成。（2）、家长不够重视，认为孩子学好语、数、英就可以，思品是副科，反对孩子花时间学思品。2、学生学习方式和学习习惯较差。学生没有养成对思品问题探讨、合作交流的习惯，学习思品的目标不明确，学习态度不够认真，课堂开小差，做无关的事较普遍，作业的完成质量教差、应付的成分占多数、学习积极性不高，学习被动，没有

2、预习、复习等良好的学习习惯，难以形成对思品学科的持续学习兴趣。3、学生差异大，学习水平参差不齐。  所以在实际教学中我们要根据学生的年龄特点、心理特征和接受能力及认知水平，在培养学生能力和情感价值观方面下功夫。要坚持正确的价值导向，用学生乐于接受的形式，引导他们树立正确的自我意识，学习与他人相处的品德与技巧，适应初中阶段的新的学习生活，知道用法律保护自己，感悟人生的意义，培养爱国情感，做一个自尊自信、善于交往、学会学习、热爱生活、遵纪守法、热爱祖国的人。同时抓好培优补差。13/13一、本期教材分析（含本学科法制渗透点）《思想品德》七年

3、级下册由三个单元组成：《我是自己的主人》、《感受现代生活》和《一起成长》。它们是按照“成长中的我”、“我与现代生活”和“我与他人”这样的逻辑顺序安排的。我们知道，教材的逻辑与学生生活的逻辑虽然有一定的统一性，但是也存在不可避免的差异性。学生的生活往往不是单线式的，因此教师可以根据具体情况安排自己的教学逻辑。  第一单元《我是自己的主人》 本单元旨在反映初中生丰富多彩的生活，并在此基础上初步培养初中生的责任意识和主人意识。第一课《我们都爱玩》本课从《玩是我们的权利》入手，先引起学生的共鸣；然后通过《玩中也能学》，进一步深化玩的意义和重要

4、性；最后，指出玩的原则和界限。从而较为全面、具体地分析了“玩”这个存在争议的问题，不走极端、不偏执，体现出在玩的问题上的辩证法。（渗透《儿童权利公约》第31条）让学生初步懂得一些维权方法和技巧。13/13第二课《情绪调味师》加强情绪教育的目的，不是要学生变成只有积极情绪而没有消极情绪的“情绪单面人”，而是让学生了解情绪的道德性，掌握调节情绪的方法，走出不良情绪的低谷，培养积极、健康的情绪和心态。第三课《生活中的“雷区”》本课旨在引导学生认识生活中形形色色的“雷区”，弄清“雷区”的危害性，学会拒绝诱惑的技巧，掌握拒绝诱惑的艺术。（渗透《

5、未成年人保护法》第六条）让学生懂得国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。第二单元 《感受现代生活》本单元以我国的国策和发展战略为主题，目的在于帮助学生了解改革开放给百姓生活和国家带来的巨大变化，了解我国全面建设小康社  -会的发展战略，了解我国的科技教育现状和科教兴国战略，了解科技给人类带来的影响，从而让学生全面地、多角度地感受现代生活。第四课《电视机的变迁》本课力求引导学生透过这些变化的现象看本质，认识到变化的原因就在于改革开放这一基本国策。第五课《小康家园》本课以

6、我国全面建设小康社会这一国家发展战略为主题，比较全面地介绍了我国经济社会发展取得的成绩和存在的问题，旨在帮助学生了解小康社会的方方面面，引导学生掌握全面地看问题的方法。第六课《飞天梦想》13/13从纵向比较，我国的科技发展取得了举世瞩目的巨大成就。但如果与发达国家横向相比的话，整体上来说，我国科技尚处于比较落后的位置。人最可怕的敌人就是不知道差距，盲目自大。我国制定的科教兴国的战略就是加快追赶步伐的明智之举。（渗透《教育法》第4条）让学生知道教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。

7、全社会应当尊重教师。第七课《人类的翅膀》本课由《神奇的翅膀》导入，引导学生回忆20世纪的重大科技发明，然后谈这些发明对我们的生活产生的巨大影响，最后谈科技是把双刃剑。第三单元 《一起成长》初中生在生活中会遇到人际交往的问题，妥善处理这些问题对于学生的成长具有重要意义。本单元的目的在于帮助学生学会了解自己、他人和朋友，进一步处理人际关系的技巧和智慧，为建立健康的人际关系奠定基础。第八课《让我们的耳朵醒来》本课的目的一如课文题目所指“让我们的耳朵醒来”——帮助学生学会倾听。倾听既是人际交往的一种手段，也是一种做人的态度的，因为倾听别人的讲

8、话本身就是对他人的尊重。倾听对学生的学习、生活和人际交往都十分重要。因此，加强这方面的教育十分必要。课文从倾听的作用谈起，然后过渡到倾听缺失的原因，最后指出倾听的技巧。第九课《生命的林子》13/13竞争不仅可以催人奋进，