2014-2015初中思品计划

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1、2014—2015学年初中思想品德教研工作计划一、指导思想贯彻党的教育方针，以全面实施素质教育为导向，紧紧围绕“市教体局“一一二三”工作思路，紧扣“提高教育教学质量”的工作重点，以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标，深化课堂教学改革、提高课程实施水平和教师素质，充分发挥学科德育功能，增强思想品德课程的时代性、思想性和时效性，实现学科教学新跨越。二、教学时间、内容、进度与要求上学期下学期七年级教科版《思想品德》（七年级上册）教科版《思想品德》（七年级下册）八年级教科版《思想品德》（八年级上册）教科版《思想品德》（八年级

2、下册）。九年级教科版《思想品德》（九年级全一册1-5单元）教科版《思想品德》（九年级全一册6-7单元）进入学业水平测试复习。本学年教研工作坚持以立德树人、提升教育教学质量为中心，以教师教好、教会，学生学好、学会为目标，以建设高效课堂，提升教研质量为重点，突出抓好课程实施、课堂教学质量提高、学情研究、教师教育教学能力提升、教学质量检测等工作。四、重点工作及措施1、坚持德育为首，充分发挥学科教育教学功能。（1）坚持德育为先，育人为本，促进学生全面、健康、可持续发展。坚持“德育为首”，落实立德树人根本任务，把促进学生全面发展作为

3、学科教学的出发点和落脚点。各学校要认真学习、贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神，结合学科特点适时有针对性地加强思想道德教育。（2）积极开展发挥德育功能的研究，扎实开展学科德育功能状况及对策研究，提高教师的学科德育能力，探索发挥学科德育功能的有效方式和策略方法。2、加强常规教学管理，全面提高教学质量（1）进一步聚焦课堂，构建高效课堂。以“教师乐教成功、学生学好学会”为目标，加强高效课堂的研究与实践，优化教学过程，关注学生自主学习，切实把课堂教学落实到学生的能力培养和素质提高上，努力提高课堂教学的实效性。（2）强化集体备

4、课。借助学科交流中心、网络教研组织市级集体备课，及时解决教学中遇到的实际问题。（3）第3页共3页强化教学常规的评价，加强教学过程的监控。认真贯彻山东省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》的要求，加强教学过程的监督监控，切实搞好“教学常规”中的备课、上课、练习、批改、讲评、辅导、测验等环节的研究、指导和管理。（4）重视教学反思与及反馈矫正。学校要大力引导教师进行课后反思、考后反思，及时总结教学中的得与失，有针对性的做好补教补学工作，使之成为提升课堂教学质量新的增长点。教研室将及时推广教师们的经验

5、，实现资源共享。（5）加强作业教学各单位要严格按照有关文件精神布置作业，控制课外书面作业总量，避免“题海战术”，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。（6）加强考试命题和评价的管理，发挥考试对教学的正确导向作用。考试以三维目标为核心，精心科学编制教学质量检测试题，通过质量检测，及时发现问题、解决问题。3、加强教研、科研活动，提高教学质量（1）加强有效教学、高效课堂的研究。以“高效课堂”评价标准为基本依据，认真研摩新授课、复习课、习题课、讲评课等课型，积极构建高效课堂。一要强化课堂教学科学性、实效性的研究，二要教学内容的细化和教

6、学对象的研究。教研室将深入学校，与广大师生面对面的交流，共同积极推广先进做法。（2）强化校本教研，积极推广教科研成果。建立和完善以教学中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素的校本教研制度。（3）强化教学评价机制的研究。各单位应认真研究有效的学生评价机制，坚持多元化原则、整体性原则、发展性原则，建立合理、科学的评价机制，提高学生全面发展、可持续发展能力。（4）加强学考研究。认真研究教学内容与现实问题，准确把握教学重点难点和时政热点；认真研究学情、考情和教情，制定科学的计划和策略，采

7、取有效的方法和措施，提高复习质量和效益。5、加强业务交流，狠抓教师队伍建设，大力实施教师素质提高工程。（1）加大力度培养名师，壮大骨干教师队伍，加强对青年骨干教师的培养。队伍充分发挥学科带头人、学科中心组成员、骨干教师的示范和辐射作用，强化责任意识，使其在教学评价、命题研究、课堂改革等方面拿出富有特色、有交流推广价值的成果。（2）加强学科学科教中心建设，强化片区教研交流，推动联合教研。教研室倡导学校联合集体备课、听课、评课及各种形式的交流合作，实现共同提高。（3）抓好教研组建设工作，充分发挥学校教研组、各年级备课组的作用，

8、积极创造性地开展教研活动，实现全体教师整体素质的提高。组长要要积极配合学校认真组织教研科研活动。（4）加强教师间业务交流。各单位要充分利用互联网技术及我市的优势教育资源，开拓“分享、沟通”的渠道，给教师提供相互交流学习的机会。6、积极参加省、济南市教研室组织的各项教科研活动。第3页共3页四、具体工作安排