2013浙科版免疫的文本解读 疑难问题解决 专题讲座

《2013浙科版免疫的文本解读 疑难问题解决 专题讲座》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浙科版免疫的探索和反思苍南钱库二高苏金想一、《稳态与环境》模块的设计思路教学内容以生物个体、种群、群落和生态系统各个层次系统的稳态（或稳定性）的维持为展开，突出生命系统稳态与环境的关系，同时强化人体稳态的调控和健康，以及人类活动对生态系统稳定性的干扰和保护两个方面。二、“免疫”地位和作用课标：课程标准在必修生物3“稳态与环境”有“动物和人体生命活动的调节”这一主题，要求“概述人体免疫系统在维持稳态中的作用”，可见高中生物课程标准是将免疫视为人体生命活动调节的一种方式。浙科教材：教材将免疫系统列为调节系统之一，突出免疫系统对于机体稳态维持的作用，意在从更深层次上揭示生命活动的整体性，对于引导学

2、生认识生命系统结构和功能的整体性具有重要的意义。免疫学知识涉及到我们生活的方方面面，与学生的实际生活联系较多，将其放在必修模块对于全体高中学生“形成积极健康的生活方式”是不可或缺的。三、以学定教——学情分析初中学过的免疫知识:(一)传染病及其预防　　1．病原体：　　2．传染病流行的基本环节：　　3．传染病的预防措施：(二)免疫与计划免疫1．人体的三道防线:　　2．抗体3．抗原　　4．免疫5．疫苗　6．计划免疫、意义四、本章知识构成与特点①识记层面上：专业术语多，容易混淆，难记忆；②理解层面上：各种免疫的生理过程复杂，难掌握；③应用层面上：与高考热点中有关健康的知识内容密切相关，需要对知识融会

3、贯通。五、以考定教——探寻09—12年会考中免疫的“落脚点”2009年会考2、（1分）下列行为可以传播艾滋病的是（D）A．与艾滋病患者拥抱B．艾滋病患者聊天C．与艾滋病患者共用抽水马桶D．与艾滋病患者共用注射器针头46（2分）下列免疫反应中，一定属于体液免疫的是（B）A．皮肤的屏障作用B．抗体与毒素结合使毒素失效C．吞噬细胞吞噬病原体D．溶菌酶分解侵人人体的2010年会考8.（1分）下列不属于艾滋病传播途径的是（D）第8页（共8页）A．母婴传播B．血液传播C．性接触传播D．空气途径传播43.（2分）细胞免疫中，能消灭被病原体感染的细胞的是（C）A．效应B细胞B．辅助性T细胞C．效应细胞毒性T

4、细胞D．记忆B细胞2011年会考28.（1分）下列关于蛋白质存在部位和作用的叙述，错误的是（B）A.红细胞膜上存在载体蛋白B.肝细胞膜上不存在具有催化作用的蛋白质C.血浆中某些蛋白质能对抗病原体D.神经细胞膜上有主要组织相容性复合体36.（2分）人体首次感染乙肝病毒后，可分裂分化为相应效应B细胞的是（C）A.记忆B细胞B.细胞毒性T细胞C.致敏B淋巴细胞D.辅助性T淋巴细胞46.（2分）有报道称，广东等省市发现“阴性艾滋病”患者。患者自称染上了HIV,都有与HIV感染极为类似的症状，但HIV检查却呈阴性；权威人士称“阴性艾滋病”实质是“恐艾症”。下列有关“阴性艾滋病”患者的叙述，正确的是（A

5、）A.体内不存在HIVB.体内存在对抗HIV的抗体C.体内缺乏T淋巴细胞D.体内存在识别HIV的记忆细胞2012年会考13、（2分）下列有关艾滋病的叙述，错误的是（C）A.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的B.患者的免疫功能受到严重破坏C.握手、交谈等途径可传播艾滋病D.远离毒品可预防艾滋病34、（2分）斯坦曼发现了能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞（DC），因而获得了2011年诺贝尔生理学奖。DC是一种免疫细胞，能高效地摄取、加工处理和呈递抗原，从而激发免疫应答。下列观点中，该材料支持的是（B）A.DC来源于记忆细胞B.DC与巨噬细胞有相似的免疫功能C.DC只参与细胞免疫而不参与体液免疫D

6、.DC激发免疫应答的过程不需要抗原参与第8页（共8页）2013浙江会考要求免疫系统与免疫功能▲5.人体对抗病原体感染的非特异性防卫人体对抗病原体的第一道防线、第二道防线的组成及作用a▲6.特异性反应（免疫应答）①特异性免疫的类型及其作用②抗原与抗体、T淋巴细胞与B淋巴细胞③淋巴细胞识别入侵者的过程(11,12)④细胞免疫与体液免疫的过程(09.10.11)aabb▲7.免疫系统的功能异常①免疫功能异常反应（过敏反应、功能减退）②HIV对人体免疫系统的影响③艾滋病的传播途径及其预防措施（09.10.11.12）aaaa：了解。再现或回忆知识，识别、辨认事实或证据，举出例子，描述基本特征等。b：

7、理解。在了解的基础上，能够解释和说明所学知识的含义，把握内在逻辑联系，与已有知识建立联系，进行解释、推断、区分、扩展，提供证据，搜集、整理信息等。探寻09—12年会考中免疫的“落脚点”2010浙江理综1．（6分）乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（C）A．使机体积累更多数量的疫苗B．使机体产生更多种类的淋巴细胞C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D．使机体产生更强的非特异性免疫2011浙江理