赶海(第一课时)

《赶海(第一课时)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学语文三下赶海赶海(第一课时)教学目标：1.学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。　　　2.通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一：读准生字的音1.自读课文。2.小小组互读生词，圈出自己读错的音，领读两遍。3.展示：组长全班领读，其它组补充。活动二：记住生字的形1.组内思考怎样记住一类生字。注意下列字形：免除建议夫妇柴草努力2.展示：组内派代表带领全班学习易错字。其他组补充。一、激趣导入，设疑解题　　1.播放歌曲《大海啊，故乡》。　

2、　师：这首歌听过吗？这里面唱的就是大海，在同学们的印象中，大海是什么样的呢？[出示：（）的大海]　　2.板书：海，用海口头组词。　　3.揭示课题，今天我们学习的课文就是与海有关的，题目叫赶海，板书：赶海　　4.读了课题，你有什么想问的吗？　二、初读课文，学习生字。　　1.下面我们就来学习课文，你准备怎么学习呢？　　2.出示要求：　　（1）自读课文，读正确，读通顺。　　（2）自学生字新词。　　（3）标好自然段序号。　　3.检查。　　（1）认读生字新词，师相机正音。　　一支歌暑假　舅舅　　东逃西窜　　　夹住　痒痒的大虾一捏　俘虏　小学语文三下赶海活动三：理解生

3、词的义1.组内解决不理解的生词。2.展示：提出组内难理解的生词，全班解决。　　似的螃蟹努努嘴儿　嘿哩　　　　束手就擒哎哟大螯　长须　　（2）你觉得哪几个生字特别难写，能想个办法记住它吗？　　（3）哪些词的意思你理解了，你又是用什么方法来理解的呢？　　4.同学们已经读准了生字，刚才你们提了许多问题，现在请同学们再读一遍课文，看看哪些问题能自己解决。　　5.交流。　　6.把你最喜欢的段落练着读一读，待会儿老师帮你们配上音乐。一边读，一边还要想想这一小节主要写了什么。　　7.配乐朗读，再说说每小节的大意。　　8.配乐齐读。　　三、作业。　　1.正确、流利地朗读课

4、文。2.抄写生字词语。教学反思