物理人教版八年级下册杠杆教学设计

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1、课题：12.1杠杆（共1课时）教学目标：1.认识什么是杠杆；2.认识杠杆的五要素；3.理解力臂概念，会画力臂；重点：认识杠杆的五要素，会画力的力臂；难点：力臂的画法；教学媒体：羊角锤、剪刀；教学方法：实验、讲授、学生练习；教学过程：一示标：通过羊角锤拔钉的实验揭示课时目标；二达标：1.杆的概念：在力的作用下绕固定点转动的硬棒。注意点:①在力的作用下；②绕固定点转动；③硬棒；2.杠杆的五要素：①支点“O”：绕固定点转动的点；OFGF2L2F1L1②动力“F1”：使杠杆转动的力；③阻力“F2”：阻碍杠杆转动的力；④动力臂“L1”：支点到动力作用线的垂直距离；⑤阻力臂“L2”：支点

2、到阻力作用线的垂直距离；3.力臂：①关于力臂的概念，我们应注意以下几点：a.力臂是支点到力的作用线的垂直距离；b.某一力作用在杠杆上，若其作用点不变，但力的作用方向改变，那么力臂一般也要改变；c.力臂不一定在杠杆上；d.若力的作用线过支点，则它的力臂为零；②画力臂的一般步骤：a.找出支点O；b.作出力的作用线，注意，延长线用虚线；c.从支点作力的作用线的垂线，注意，垂线用虚线，并标上垂直符号；d.力臂即支点到垂足的距离，用大括号标注，并标上L1或L2；4.黑板板演，作图，找力的五要素；5.学生板演、自练；三测标练习：附后；四补标；五布置作业：课堂练习：课本P80作业1、2、3

3、、4课外作业：《长江作业本》P1031--8板书设计：略教后感：1.学生第一次学习杠杆，应多激发学生的兴趣；2.由于画力臂是本节课的难点，要求学生在理解力臂的基础上，掌握画力臂的一般步骤。