人教版pep六年级下册英语知识树

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1、六年级英语PEP上册第三单元说课材料说课流程说建议教材编排体系教学建议编写意图单元目标学段目标课程总目标评价建议课程资源的开发与利用知识与技能的整合说课标一、语言技能目标文化意识目标语言知识目标总目标学习策略目标情感态度目标8组会话集中注意力积极合作主动请教感受中西方文化差异了解西方风俗习惯表达交流4首歌曲听说认读60个单词和词组听说认读写24个句子58个单词听，写，认读，唱，说喜欢上英语课，愿意参加英语活动玩、演、视、听乐于模仿敢于开口敢于请教有兴趣听说背唱培养学生英语学习兴趣看图识单词正确书写单词和句子根据指令做游戏动作事情能做简单的角色扮演唱英文歌曲说英文歌谣能简单

2、交流个人信息表达情感和感觉利用多媒体，游戏教学，小组学习等对英语学习中接触的外国文化习俗并感受中西方文化差异喜欢听说英语学段目标语言知识语言技能情感态度学习策略文化意识突出兴趣激发，重视双向交流强调语言运用，注重能力培养融合学科知识，重视灵活扩展实现整体设计情感策略Unit1Howtallareyou?Unit2What’thematter,Mike?Unit3LastweekendUnit4myholidayRecycle2Recycle1教材编排体系说教材二、过去某时间发生的事语音词汇话题横向整合其他25个只作认读15个四会单词，已学过的有5个三个双元音能分辨字母组合

3、在单词中发音以生活常见的事物为话题词汇句型话题为高年级的口语交际打基础掌握单词的正确发音及书写培养学生用单词造句的能力掌握句型的结构及书写格式为以后浅层写作打基础纵向整合教材结构PartAPartBPartCLet’stryLet’slearnLet’splayLet’ssingPronunciationGoodtoknowStorytimeLet’slearnLet’splayLet’tryTasktimeLet’readLet’stalkLet’read内容结构说建议三、词汇教学对话教学教学建议评价建议形成性评价综合性评价说建议教学评价Reading读Listenin

4、g听Writing写Grammar语法Sounds语音Vocabulary词汇Speaking说Writing写Vocabulary词汇Listening听Writing写Vocabulary词汇Speaking说Listening听Writing写Vocabulary词汇Reading读Speaking说Listening听Writing写Vocabulary词汇Grammar语法Reading读Speaking说Listening听Writing写Vocabulary词汇Sound语音Grammar语法Reading读Speaking说Listening听Writin

5、g写Vocabulary词汇一、笔头评测二、口语评测三、多元化评价课程资源的开发与利用四、课程资源的开发与利用网络资源报刊，电视，希望英语英语手抄报教材和配套资料英语词典