物理人教版八年级上册4.3《平面镜成像》学案1

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1、§4.3《平面镜成像》学案1学案设计：计宏林学科组长：卫雪妍教学领导：一、引入定标1、情境引入2、板书课题3、学习目标：通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。二、探究指导1、自学指导师：请同学们看课本P77“探究平面镜成像的特点”，并完成自学检测题2、自学检测实验前扫描：1、探究实验中，我们要探究像的、跟物体、有什么关系？2、实验中需要哪些器材？　　　______________________________________________________________________________

2、__________________________________实验步骤：（1）在桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块作为平面镜，并在纸上画线记下玻璃板的位置。（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，观察里边的像（3）再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像，这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置，在纸上记下这两个位置，并注意观察蜡烛和像的大小____________。（4）移动点燃的蜡烛，重做上述实验（共3次）。（5）用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，

3、并用分别测量它们到玻璃板的距离。反馈梳理【白板展示】:让学生明确实验过程3、分组实验：将实验数据填入下表格：次数蜡烛到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm蜡烛与像的大小关系123分析论证：（1）分析平面镜所成的像与物的大小关系，（2）分析像和物到平面镜距离关系（3）分析像和物体连线与镜面的关系4、教师总结：收集信息，明确实验结论平面镜成像的特点是：_____________________________________________,________________________________

4、_,_______________________________三、当堂测评1、某同学身高1.5m，站在平面镜前3m处，她的像到镜面的距离为_______m，像高是m；若将一块和平面镜一般大的木板放在镜子后1m处如图所示，这时她_______（填“能”或“不能”）在镜中看到自己的像。若她以0.5m/s的速度向平面镜靠近，则像的速度为m/s，像的大小（填变大、变小或不变）。2、物体在平面镜前和像之间的距离为1米，则物体和平面镜之间的距离是()A.1mB.2mC.0.5mD.0.25m3、一个人从远处走向一

5、块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像将()A．逐渐变大，并且逐渐向镜面靠近。B．逐渐变小，并且逐渐离开镜面。C．先变大后变小，先靠近镜面再离开镜面。D．大小不变，但逐渐向镜面靠近。四、分层达标必做题1、如图是小红“探究平面镜成像特点”的情景：小红的实验装置是：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，点燃A蜡烛（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是。（2）用刻度尺测出____________和___________进行比较,其目的为了比较______

6、_______________的关系。（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_________关系。（4）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）.其目的是:__________________________ （5）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像___________________为止，这时发现像与物的大小_______；（6）若无论怎样移动也不能重合,可能原因是:________________________

7、___（7）当蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像_______（填“变大”、“变小”或“不变”）。(8)小明同学的实验小组记录像和蜡烛到平面镜的距离的数据如下表，表中的数据与我们熟悉的平面镜成像特点有些不同，导致测量结果差异的原因是________________________________________________,项目蜡烛到平面镜的距离像到平面镜的距离第一次6cm6.5cm第二次12cm12．5cm第三次14cm14.5cm选做题1、如图所示，小明家的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的

8、全身像应是图中的（）2、池塘水深5米,月球到地球距离为3.8×108米,水中的月亮的像到水面的距离为米。3、用笔尖垂直地接触平面镜,笔尖的像距笔头10mm,则镜子玻璃的厚度是()A.10mmB.2.5mmC.5mmD.20mm4、检查视力时,要求眼睛与视力表间距离为5m.某房间长仅有3米,如果视力表对面3m处竖有一面镜子,人面对镜子而坐,人离平面镜距离m,可符合要求。5、为什么选择玻璃板而不用平面镜？6、玻璃板放置时必须竖直，