物理人教版九年级全册动态电路导学案

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1、桥上初中问题导学设计班次  姓名 课题《初中物理动态电路复习》课时1课时一、考点分析课标要求考点分析:动态电路的分析是我省每年中考必考的电学题型,常常以选择题形式出现。它会考查到串、并联电路的特点、欧姆定律以及常用的电学仪表(主要是电压表和电流表)和元件的连接和使用,综合性很强。此类题型可以是定性分析电表示数的变大还是变小,也可以是定量计算。课标要求:1、理解串、并联电路及其连接特点2、知道串联和并联电路的电流、电压,电阻的特点。3、理解欧姆定律,并能进行简单计算。4、理解实际功率的意义。二、问题导学知识储备(学生独自完成,组长检查)1、快速说出串联和

2、并联电路的电流、电压、电阻的特点:串联电路:串联电路的各处电流;串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压;串联电路总电阻等于各串联电阻。并联电路:并联电路的干路电流等于;并联电路各支路两端电压;并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的..欧姆定律内容:导体中的电流,跟导体成正比,跟导体的成反比。数学表达式为。2、定律的运用:电阻串联相当于增大了导体的,所以总电阻比任何一个分电阻;电阻并联相当于增大了导体的所以总电阻比任何一个分电阻。不论串联还是并联,其中一个电阻增大,总电阻,其中一个电阻减小,总电阻   。3、串联分压:电阻大的分的电压,电阻小的分的电压。

3、并联分流;电阻大的分的电流,电阻小的分的电流。4、判断小灯泡的亮暗程度,要根据它的。越大,它就越,越小,它就越暗。三、典例分析合作探究(学生独自完成后在小组内交流)1、串联电路例1:当滑动变阻器的滑片P向右移动时,判断电表的示数如何变化?(若将R1换成小灯泡,它的亮度如何变化)例2:当滑动变阻器的滑片P向右移动时,判断电表的示数如何变化?2、并联电路例1:当滑动变阻器的滑片P向右移动时,判断电表的示数如何变化?(若将R1换成小灯泡,它的亮度如何变化)S图3例2:当S闭合时,判断电表的示数和小灯泡的亮度如何变化?四、归纳小结课标导练1、小组间交流,解决此

4、类题的方法。2、小练习:(1)如图所示电路,闭合开关后滑动变阻器的滑片向左移动,以下说法正确的是()A.示数变大,示数变小 B.示数变大,示数变大C.示数变小,示数变小 D.示数变小,示数变大(2)小明观察了市场上自动测高仪后,设计了以下四个电路(其中R’是滑动变阻器,R是定值电阻,电源两极间电压恒定)。其中能实现身高越高,电压表示数越大的电路是()(3)将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关和电源连接成如图所示电路。光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小。闭合开关,逐渐增大光敏电阻的光照强度,观察电表示数的变化情况是()A.A表和V表示数均变

5、小B.A表示数变大,V表示数变小C.A表示数变小,V表示数变大D.A表和V表示数均变大(4)如图所示的电路中,电源电压恒定不变,当开关S闭合时()A.电压表示数变小,电流表示数变小,灯变暗B.电压表示数变大,电流表示数变大,灯变亮C.电压表示数不变,电流表示数不变,灯的亮度不变SSA1A2VLR1R2PD.电压表示数不变,电流表示数变小,灯变暗(5)如图所示电路中电源电压不变,当S闭合,且滑片P向左滑动时,各电表示数的变化情况是:()A.A1表读数不变、A2表读数变小、V表读数变小B.A1表读数变大、A2表读数变大、V表读数不变C.A1表读数变小、A2

6、表读数变大、V表读数变大D.A1表读数不变、A2表读数变大、V表读数不变五、当堂检测实践延伸1、在图6所示的电路中,当开关闭合后,滑动变阻器滑片P向右移动时,对电表读数的变化,分析正确的是()A.电流表A、电压表V1示数都减小,电压表V2示数增大B.电流表A、电压表V1示数都变大,电压表V2示数变小C.电流表A的示数减小,两电压表示数不变D.三个电表的示数都变小2、如图所示,AB间的弹簧中间有可收缩的导线将滑动变阻器接入电路,R1为定值电阻。当闭合开关S,A板上受到的压力F增大时(1)电流表示数将,电压表的示数将(2)此装置可做为压力计使用,为使压力增

7、大时,压力计的示数随指针向右摆动而增大,应把(填“电流表”或“电压表”)改装为压力计。3、如图所示是小明设计的一个简易电子身高测量仪的示意图。其中,电源电压恒为6V,保护电阻R0=20Ω;R是一只固定着的、竖直放置的硬电阻棒、总长为40cm,其接入电路的电阻与接入电路的棒长成正比;金属杆cd和MP(右端P是滑片)与电路接触良好,电阻不计。小明用该测量仪对小聪、小英和小亮的身高进行了测量,其数据见下表。若已知小英测量时,滑片恰在电阻棒ab的中点位置,则根据题中提供的信息可知()小聪小英小亮A表示数I/A0.200.150.12V表示数U/V2.03.03

8、.6身高h/m1.6A.电阻棒的总电阻是45ΩB.小聪的身高是1.7m,小亮的身高是1.5mC

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