物理人教版九年级全册15.3串联与并联

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1、《15.3串联与并联》教学设计人教版物理九年级全一册代君黑龙江省农垦红兴隆管理局局直中学一、学习目标1、认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。2、会根据串并联电路特点，判断电路连接情况。3、学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。二、教学重点、教学难点教学重点：通过学生动手实验分析归纳出串联电路和并联电路各自的特点。教学难点：并联电路的识别及连接。三、教学准备多媒体课件，初中物理电学元件一套，1．5V干电池40节，2．5V的小灯泡（灯座）40个，开关60个，导线若干。四、课型新知传授课五、教学流程1、导入新课

2、请班长送上老师带来的礼物——小彩灯，并给于祝福（插电，欣赏美丽的灯光）提问：当我们在欣赏这美丽的灯光时，同学们有没有想过这么多的小彩灯是怎么连接的呢？2、进行新课（一）探究一：让床头灯亮起来——怎样用一个开关控制两盏灯1、老师展示自己新家的模型，请同学们帮忙设计两个两盏床头灯，要求：开关闭合以后两个灯都亮起来，开关断开两盏灯熄灭。强调在连接电路的过程中要注意（1）连接电路时，开关要断开，（2）保护电路，别短路!（3）完成一种设计后，保留你连好的电路，想想还能怎么设计？（法制渗透：安全用电，节约用电常识）2、学生活动：2人

3、一组实验3、交流展示（1）让一个学生到黑板上画出电路图（串联），并展示。（2）让第二个学生到黑板上画出电路图（并联），并展示。4、讲解串联和并联定义，及干路和支路SS为了让两盏灯亮起来，同学们设计了这么两种电路，左边这个电路，各元件首尾相连，连成一串，我们给他取个名字叫串联电路，右边这个电路，用电器并列连接，接入电路，我们把它叫做并联电路，这就是我们今天要学习的串联和并联。打一个比方，串联电路首尾相连，他的用电器就像糖葫芦一样，连成一串，而并联电路有分支，就像长江有干流和支流一样，并联电路也有它的干路和支路。我们把两个用

4、电器共用的那部分电路叫干路，把L1所在的这部分电路叫L1所在的支路，把L2所在的这部分电路叫L2所在的支路。(二)探究二：哪一种连接更适合做床头灯——串联和并联电路的特点1、<提出问题>串联电路和并联电路都可以让两盏灯同时亮同时灭，那么哪一种更适合床头灯的连接呢，下面我们一起来研究一下他们除了连接方式不同，他们在工作时还有什么不同的特点呢？同学们根据导学案的内容，通过实验进行探究，现在开始。2、学生活动：2人一组实验3、交流展示：一名学生讲解，并用实物投影仪向全班展示，另一名学生在黑板板书。（1）串联电路特点A.闭合开关

5、两个灯泡都发光，说明有电流经过灯泡，这里只有一条电流路径B.我们把开关闭合灯泡发光，开关断开，灯熄灭，说明，开关控制整个电路C.改变开关的位置，把开关放在两灯的中间，闭合开关，灯发光，断开开关，灯熄灭，说明开关的位置的改变不影响它的控制作用D.我们取下一个灯泡，另一个灯泡不亮，说明：用电器相互影响（教师给于肯定和鼓励）（2）并联电路的特点A.闭合开关两个灯泡都发光，说明有电流经过灯泡，这里有两条电流路径（说一说有哪两条）B.我们把这个干路开关闭合，灯泡发光，开关断开，灯熄灭，说明干路开关控制整个电路C.改变开关的位置，把

6、开关放在L1的支路上，此时开关变成支路开关，我们发现，L2一直亮，闭合开关，L1发光，断开开关，L1熄灭，说明支路开关只能控制它所在的支路。D.我们取下一个灯泡，另一个灯泡不亮，说明：用电器相互影响。（教师给于肯定和鼓励）4、巩固练习师：要知道一个电路它是串联还是并联，我们就可以从这几个方面去判断。你学会了吗？让我来考考大家。（1）练习一、PPT（2）练习二、(教师小制作)黑盒子，上面有两个小灯泡，开关闭合，它亮起来了，谁来告诉我这两盏灯是怎么连接的？（3）练习三、哪一种方式更适合做床头灯？说说你的理由。（4）练习四、（

7、知识拓展）师：干路开关可以控制整个电路，支路开关只能控制它所在的支路，如果我再给同学们提供2个开关，同学们能设计一种电路，让干路开关S控制整个电路，开关S1控制L1，开关S2控制L2吗？同学们从抽屉里拿出两个开关，开始设计连接吧。5、学生活动：2人一组实验6、交流展示：一名学生利用实物投影仪向全班同学展示。（三）、生活中的电路师：同学们串联和并联是最基本的连接方式，生活中的很多电路都是通过串联或并联的方式连接的。1.教室的灯2.家里的家用电器，电脑，电视，洗衣机，冰箱，他们又是怎么连接的呢？3.圣诞树上的彩灯是怎么连接的

8、吗？说说你用什么方式来判断他的连接吧。4.学生小制作：路灯学生讨论，教师讲解补充5.学生小制作：红绿灯学生讨论，教师讲解补充生：我制作的是十字路口的红绿灯，当看到红灯亮时，我们不能通行，当绿灯亮时，行人车辆可以通过，当黄灯亮时，需要行人车辆等一等。师：好,在这里我要呼吁我们所有的同学做一个遵守交通规则的好学生。大家能