第一节 杠杆

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1、第十二章简单机械第一节杠杆【教学目标】1.认识杠杆。2.会画力臂。3.通过探究，了解杠杆的平衡条件。4.理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念、特点及应用。【预习提示】1.杠杆。2.杠杆的要素。3.杠杆平衡条件。3.杠杆的分类。【教学流程】一、新课导入古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”你知道这句话中的道理吗？在这句话中“一个立足点，一根长棍”指的是什么呢？对，这我们这一节课要学习的杠杆。二、学生自学认识杠杆自学课本第76,77页“杠杆”,完成下列问题:1.一根硬棒,在力的作用下能绕着　　　　转动,这根硬棒就是杠杆。 2.

2、杠杆五要素:(1)支点:　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)动力是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)阻力是　　　　杠杆转动的力。 (4)动力臂是从　　　　到　　　　的距离。 (5)阻力臂是从　　　　到　　　　的距离。 3.当杠杆在动力和阻力作用下　　　　时,我们就说杠杆平衡了。 自学课本第77~79页“杠杆的平衡条件”,完成下列问题:4.在该探究实验中,调节杠杆两端的　　　,使杠杆在不挂钩码时,保持水平并静止,达到平衡状态,若杠杆的左端偏高,应向　　调螺母。 5.为什么要在实验前先把杠杆调水平?这是为了便于　　　　　。 6.杠杆的平衡条件是

3、　　　　　　　　　　　,公式是　　　　。杠杆的分类1.省力杠杆：动力臂_____阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，动力_______阻力。2.等臂杠杆：动力臂_____阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，动力_______阻力。3.费力杠杆：动力臂_____阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，动力_______阻力。四、合作探究探究杠杆的平衡条件　1.杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下或。问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？先猜一下：。2.实验探究①阅读课本，思考实验步骤②分小组进行实验探究（注意小组成员分工，边实验边记录）③根据实验数据得出的结论是：若

4、用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可表示为：。思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？五、知识小结1.一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。支点——杠杆绕着转动的点；动力——使杠杆转动的力；阻力——阻碍杠杆转动的力；动力臂——从支点到动力作用线的距离；阻力臂——从支点到阻力作用线的距离。当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。2.杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L23.杠杆的应用省力杠杆：L1

5、＞L2F1＜F2省力费距离；费力杠杆：L1＜L2F1＞F2费力省距离；等臂杠杆：L1=L2F1=F2不省力、不省距离，能改变力的方向。等臂杠杆的具体应用：天平。许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。六、达标检测XkB1.com1.所谓杠杆平衡是指杠杆处于状态或状态。杠杆的平衡条件是，字母表示式为。2.地面上有一根大木杆，抬起A端需用300N，抬起B端需用200N，这条木杆的端较粗。3.关于力臂的下列说法中正确的是（）A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂B.从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂C.从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂D.从阻力作用点到

6、动力作用点的距离叫阻力臂4.已知物体在月球上的重力大约是地球上重力的六分之一。做生意时，用同一杆秤在月球上称质量，和在地球上相比（）A.买方吃亏　　　　　　　　B.卖方吃亏　　C.双方都不吃亏　　　　　D.双方都吃亏5.一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（）A.这两个力的大小一定相等B.这两个力的力臂一定相等C.力臂较长的那个力较大D.两个力和各自力臂的乘积一定相等6.用撬棒撬起一石块,沿不同方向用力作用于撬棒,哪个力最小()A．F1B.F2C.F3D.都一样7.用一杆秤称物体质量时,误用了一个较重的秤砣,称出的物体质量比实际值()A.偏

7、大B.偏小C.一样重D.无法确定8.如图，拉力Ｆ作用在杠杆中点Ｂ处，已知AC=1.8m,G=100N,求拉力Ｆ