机械效率复习导学案

《机械效率复习导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《滑轮组机械效率》复习导学案班级：_____姓名：______一、学习目标1.通过复习加深对功、有用功、额外功和总功的理解。2.理解机械效率，会用机械效率的公式×100℅进行计算。3.了解如何提高机械效率。二、学习重点：功、有用功，额外功和总功学习难点：能用机械效率公式准确计算三、学习过程设计（一）自学生疑，知识梳理（独立完成，时间3分钟）（1）、各种功(7年4考，2015年、2014年、2012年、2011年考查)1.有用功：为完成某项任务而_______的功，用W有表示。2.额外功：对人们既无利用价值而又_______

2、__的功，用符号W额表示。3.总功：有用功与额外功______。W总=W有+W额。（2）、机械效率（7年2考，2012年、2011年考查）1.概念：_______跟_______的比值，用符号___表示。2.公式：_____________。明确中考考纲：1、理解有用功，总功，额外功。2、理解机械效率。能测机械效率。3、了解提高机械效率的途径和意义（二）探疑解惑考点一：机械效率的计算如图1，一个工人用此滑轮组将重600N的物体匀速提高了5m，则该工人作用在绳子自由端的拉力F为400N，他所做的有用功为J（提示：我们的目的是

3、提升物体）W有=Gh），他所做的总功为___J（（提示：拉力及提升物体也提升动滑轮和绳子）W总=FS），他所做的额外功为___J，滑轮组的机械效率为____。（独自完成，时间3分钟）请将计算过程写出来：考点2：探究滑轮组的机械效率例题如图6所示，在“测量滑轮组的机械效率”实验中：(1)实验原理：η=_____________。(2)实验器材：定滑轮和动滑轮各一个、轻重不同的两物块、____________、_______、铁架台、细线。(3)实验中要分别记下物体和弹簧测力计的起始位置，是为了________________

4、______________________________________。（4）如图6所示，在实验操作中拉力的方向应________，______拉动弹簧测力计。用滑轮组做了三次实验，实验数据记录如下表：实验次数钩码重G/N钩码上升的距离h/m有用功W有/J弹簧测力计的读数F/N弹簧测力计上升的距离s/m总功W/J机械效率η120.10.21.20.30.2677%240.10.41.60.30.48 360.10.62.20.2 91%（5）表中第3次实验数据有错误，改正后计算出总功为_____。（6）根据第2次实验

5、数据计算出的机械效率为_____。（7）比较3次实验数据分析得出：使用同一滑轮组，增大______可以提高滑轮组的机械效率。源:学科网]（三）巩固拓展（1）对于如图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，能否测出该滑轮组的机械效率？（2）如图4所示，用滑轮组将重为200N的物体沿水平方向匀速拉动，物体与水平面间的摩擦力为100N，绳子的拉力是60N，求此过程中滑轮组的机械效率是多少？（四）当堂检测（独立完成，时间10分钟）1.甲、乙两机械的机械效率分别为80%、75%，下列说法正确的是（）A.相等的时间甲机械做功多B.做同样多的功甲

6、机械用的时间少C.甲机械比乙机械省功D.做相等的有用功乙机械做的额外功多2.(2015·安徽)某同学利用斜面匀速提升重为500N的物体，已知沿斜面的拉力做功为1000J，斜面的机械效率为60%，则物体被提升的高度为______m。3.（2015·广安）如图10所示，起重机将重6×103N的货物匀速提升10m，再水平移动10m后静止，起重机在整个过程中对货物做的功为______J；若起重机的机械效率为80%，则起重机做的额外功为______J。4．（改编）杠杆的摩擦非常小，是一种机械效率非常高的简单机械。如图11所示，若用一

7、根机械效率为90％的杠杆将一个720N的物体提升5cm，此过程所做的有用功是_______J，总功是_______J，额外功是_______J。5.如图12所示，搬运工人用滑轮组将重为540N的重物匀速提升3m，所用时间为20s,拉力为200N，不计绳与滑轮间的摩擦。求：（1）动滑轮的重；（2）他所做的有用功；（3）他所做的额外功；（4）拉力的功率；（5）滑轮组的机械效率。四、小结：五、作业练习册《17课时机械效率》，注意把分析过程写在书本上。