《机械效率》复习导学案1.doc

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1、《机械效率》复习导学案【导学目标】1．知识与技能●了解什么是有用功、额外功和总功。●理解什么是机械效率。【导学重、难点】机械效率的理解、计算【导学内容】一、知识储备一：了解功的原理、有用功、额外功和总功1．功的原理内容：。(功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用)2．有用功：_________________________________________________________。3．额外功：_________________________________________________________。4．总功：_____________________

2、___；计算公式：W总=__________________。5．使用简单机械提升重物，有用功、总功的计算方法：有用功W有用=_________，总功W总=____________。◆磨炼身手（一）图11．（2010广安）李玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提上来的过程中，下列关于做功的说法中正确的是（）A．对桶所做的功是有用功B．对水所做的功是额外功C．对水所做的功是有用功D．对水所做的功是总功2．如图1所示，重500N的物体与地面间的摩擦力为144N，为使物体匀速移动6m，必须在绳的自由端加60N的水平拉力．那么拉力做的有用功是_________J，总功

3、是__________J。3．如图2，已知木箱A重G=400N，工人对木箱拉力F=75N，斜面长s=4m，斜面高h=0.5m。求：(1)工人做的有用功；(2)工人做的总功；（3）木箱与斜面间的摩擦力。图2◆展示与质疑：二、知识储备二：机械效率的计算1．机械效率：__________（因为有用功总小于总功，所以机械效率总________，通常用百分数表示)公式______________。2．常用的机械效率计算公式：①定义式：η=W有用/W总，②斜面：η=____________，③定滑轮：η=________________，④动滑轮：η=_

4、________________，⑤滑轮组：η=_______________◆典例解析：图3例2：如图3，用滑轮组匀速提起一个重为350N的物体，物体竖直上升了1m，人拉绳的力为250N。求：滑轮组的机械效率为多少？动滑轮重多少？（不计绳重和摩擦）◆磨炼身手（二）1．（2010莱芜）甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度。则（）A．乙升降机提升重物做的有用功较多B．甲升降机的电动机做的额外功较多C．甲升降机的电动机做的总功较少D．乙升降机的电动机做的总功较少图42．（2010安徽蚌埠）用定滑轮匀速提升重为180N的物体，所用拉力为20

5、0N，物体升高2m，此过程中，有用功为J，定滑轮的机械效率为。3．（2010年赤峰）如图4所示，用一个重为9N的动滑轮来提升物体，在实际工作中竖直向上的拉力为30N，则动滑轮的机械效率（）A、一定等于85%B、一定大于85%C、一定小于85%D、以上情况都有可能4．(2010楚雄）当前我国北方遭遇了百年不见的特大旱灾，某村响应政府号召积极打井抗旱救灾。他们准备用抽水机在一口打好的井中，将井下10m深的水抽到地面。若抽水机每小时抽水7.2×105Kg，机械效率为50％.（1）抽水机所做的有用功是多少？(2）抽水机所做的总功是多少？◆展示与质疑：三、知识储备三：滑轮组和斜面机

6、械效率的测量1．测量原理：_________________________。2．测量工具：_________________________________________________。3．滑轮组机械效率需要测量的物理量有：______________________；斜面机械效率需要测量的物理量有：______________________；4．提高机械效率的方法：__________________________________________________等；◆典例解析：例3：小丽同学用图5的滑轮组做“测定滑轮组机械效率的实验”，已知每个钩码的质量为50

7、g，图5（1）在图5中画出滑轮组绳子的绕法，要求施力方向竖直向上。（2）将钩码匀速向上提20cm，弹簧测力计的示数为0.8N，则此过程中对钩码所做的有用功为　　　J，动力所做的总功为________J，滑轮组的机械效率为　　　（不计绳重和摩擦，g取10N/kg）。（3）若减少两个钩码，则滑轮组的机械效率将　　　　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。◆磨炼身手（三）图61．（2010梅州）如图6所示是“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N。实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为N，若钩码上升的高度为8c