《功、功率、机械效率》复习导学案

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1、《功、功率、机械效率》复习导学案复习目标：1巩固功，功率，机械效率的概念2牢记各物理量的关系，表示符号和单位3会利用所学公式计算复习重点：区分三个物理量的概念复习难点：简单机械中机械效率的计算知识储备1功1．力学里所说的功包括两个必要因素：一是___________________二是___________________2．不做功的三种情况：________________________________3．力学里规定：___________________________。公式：____________。4．功的单位：____，1J=___

2、____把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是_______。5功的原理内容：使用机械时，人们所做的功，都不会_____直接用手所做的功；即：_________________________。(功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）,此时人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）。磨炼身手1起重机的钢绳将500N的物体匀速提高6米后，又水平匀速移动4米，钢绳对物体所做的功为()A3000焦耳B5000焦耳C2000焦耳D1000焦耳2.一个人把5N的砖头沿冰面水平抛出，砖头在冰

3、面上滑行20米停下来，则砖头在滑行的过程中()A人对砖头做功100JB惯性做功100JC重力做功100JD重力做功0J3下列简单机械中，能省功的是()A扳手B天平C理发剪刀D以上三个均不省功知识储备2功率1．功率定义：___________________________。2．物理意义：___________________________。3．公式：______________4．单位：主单位______；常用单位______换算：___________________某小轿车功率66kW，它表示：______________________

4、_____。磨炼身手7．两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，如图所示，则（　　）A．甲做功较多，功率较小B．甲做功较多，功率较大C．甲做功较多，甲、乙功率相等D．甲、乙做功相等，乙的功率较大1体育课上，甲乙同学进行爬杆比赛，甲从某一位置匀速爬上竿顶用时9S，乙从同一位置匀速爬到竿顶用时10S，两人体重之比为5：6，则他们爬竿的功率只比是（）A4：3B3:4C27:25D25:272某汽车发动机输出功率为30KW,上坡时保持36千米/时的速度行驶，此时汽车发动机牵引力为___N.知识储备3机械效率1．有用功：对人们___

5、____的功。2．额外功：并非我们需要但又__________做的功。33．总功：___________________________公式________________________4．机械效率:________________________（因为有用功总小于总功，所以机械效率总____)公式_______概念难关——机械效率和功率的辨析1功率大的机械机械效率高.()2越省力的机械效率就越高.()3机械效率越大,表示该机械对总功的利用率越高,即机械做的有用功占它所做的总功的比例越大.()4做相同的有用功，额

6、外功越少，机械效率越高()5做功越多，功率越大.()实验探究：某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。次数钩码重G／N钩码上升高度h／m有用功W有用／J测力计拉力F／N测力计移动距离S／m总功W总／J机械效率η120．10．20．90．30．2774．1%240．10．41．60．30．4883．8%340．1　1．10．50．55（1）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越________。（2）第3次实验中所做的有用功

7、是________J，机械效率是________（3）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，使动滑轮所做的额外功________（选填“增大”或“减小”），因而．由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，________额外功（选填“增大”或“减小”）。计算难关———公式的灵活运用(关键是_________)1使用如图所示的滑轮组，匀速提升质量是20kg的物体，人用125N的拉力向下拉动绳子，5S内可使物体匀速上升2米，求：（1）拉力做的功和拉力的功率（2）滑

8、轮组的机械效率过关斩将：把一个重2000N的物体沿长4米，高1米的斜面匀速从它的底端推到顶端，所用推力是600N，则有用功、总功、机械效率各是多大？物