十二章 简单机械全章复习

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1、第十二章《简单机械》复习一、教学目标：1、知道杠杆的平衡条件。2、了解滑轮的特点，会组装滑轮组。3、理解功和功率的概念，了解功和功率在实际生活和生产中的应用。4、知道有用功、额外功、总功间的关系，能计算机械效率，并用机械效率解释　　　有关现象。5、能在具体实际中找到提高机械效率的办法。二、复习过程学生课前自主完成知识点的汇总。上课由学生展示，其他学生可以进行补充。老师对学生的讲解点评。(一)、杠杆1、杠杆五要素支点O：动力F1：阻力F2：动力臂L1：。阻力臂L2：。（注意点：支点、动力作用点、阻力

2、作用点一定在杠杆上！2、作力臂的方法1.找2.沿动力和阻力的方向画出力的，3.从支点作这些力的作用线的。这个垂线就是力臂。F1111IL222O【例1】、如图所示、杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2是F2的力臂，请在图中画出力F1的力臂L1和力F2.3、探究杠杆的平衡条件：(1)什么叫杠杆的平衡？答：杠杆平衡是指杠杆或杠杆。(2)杠杆平衡条件是什么？答：(3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？(4)为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置

3、重新平衡？【例2】、在“研究杠杆平衡条件”的实验中·L1L21、实验前，发现杠杆处于如图所示位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________________移动（选填“右”或“左”）。2、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？_____边下降?4、杠杆分类:(1)省力杠杆动力臂>阻力臂,（省力、费距离）(2)等臂杠杆动力臂=阻力臂,(3)费力杠杆动力臂<阻力臂

4、,（费力、省距离）例1、如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是()（二）滑轮、滑轮组定滑轮：特点：（1）（2）不省距离SF=h物实质：作用：动滑轮：作用：省力，不计摩擦时，F=（G动+G物）/2；特点：费距离SF=2h实质：；滑轮组的特点及作用：轮轴实质：杠杆；斜面作用：。（三）机械效率有用功：对人们有利用价值的功；额外功：无利用价值但又不得不做的功总功：动力所做的功；W总=W有用+W额机械效率定义：比值叫机械效率；表达式有没有机械效率为100%的机械？为什么？。滑轮、滑轮组的机械效率滑轮、滑轮

5、组提升重物：W有用=提高滑轮组机械效率的方法：（1）增大物重；（2）减小动滑轮重；（3）减小绳重及摩擦2、滑轮、滑轮组平移重物：f指水平面对物体的摩擦力；有用功W有用=f.S物；SF=nS物F【例4】、如图，用10N的力F拉着物体在水平面上使物体匀速运动，物体运动速度为20cm/s,（1）若不计绳重及摩擦，求物体受到地面的摩擦力为多大？拉力的功率为多大？(2)若考虑绳重及摩擦，实际拉力为12N，则滑轮组的机械效率为多大？【例5】、如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，

6、不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重.若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_______m，手拉绳子的力为______N，拉力的功率为___W，滑轮组的机械效率为_______课堂小结:完成练习。【课堂练习】1、如图所示，画出下图中各力的力臂．2、如图右所示，曲杆AOBC自重不计，B为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请在A、O、C三点上选出一点为动力作用点，作出最小的动力F的示意图及其力臂L．3、如图所示，下列物体使用时属于费力杠杆的是(4、如图ll

7、一14所示，为运动员投掷铅球的过程示意图，下列有关说法中错误的是()．A．在a到b的过程中，运动员对铅球做了功B．在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功C．在c到d的过程中，没有力对铅球做功D．在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断地变化5、如图11-16所示，某班级组织活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大．为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的是：①三楼地面到一楼地面的高度；②从一楼到达三楼所用的时间；③每个同学的质量或体重；④一楼到三楼楼梯的长度．()A．②④B．①④C．①②③D．②

8、③6、登楼梯比赛时，某同学从底楼匀速登上五楼，共用了12s。该同学登楼时克服重力做功的功率最接近于()．A．500WB．100WC．50WD．10W7、为了提高机械效率，下列措施中可行的是()．A．在可能的条件下，尽量减少定滑轮的个数及每个定滑轮的质量B．在可能的条件下，尽量增加每次提升货物的质量C．改变绳子的绕法，尽量增加承担重物及动滑轮的绳子的股数D．在可能的条件下，尽量加快每次提升货物的速度8、关于功率和机械效率，下列说法正确的是()．A．功率大的机械，机械效率一定高B．做功