12.1杠杆讲学稿

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1、第十二章简单机械第一节杠杆(第一课时)课型：新授主备人：贾菊红审核者：物理组上课时间：年月日班级:_____姓名_______学习目标：1.认识杠杆，知道杠杆五要素，能够正确画出动力臂和阻力臂的示意图；2.知道杠杆平衡条件；知识回顾：1、力可以使物体的发生，力可以改变物体的。2、力的作用效果与力的、、三个因素有关。教学过程：自主学习一：杠杆(看课本76-77页图片及内容思考)1、生活中你想方便的移动一个重物，你有哪些方法？2、（1）杠杆：一根_____，在力的作用下能够绕着转动，这根叫杠杆。日常生活中的_____、______、______、______等都是杠杆。（2）杠杆的五要

2、素：支点(O)指；动力(F1)是；阻力(F2)是杠杆转动的力；动力臂(L1)是到的距离；阻力臂(L2)是到的距离。(3)试画出右图中所缺的力及力臂.3、问题思考：杠杆必须是直的吗？支点一定在杠杆上吗？_____________合作探究：一、杠杆的五要素BA分析讨论做力臂的步骤：(1)(2)(3)(4)练一练：画出所缺的力及各力的力臂。自主学习二：阅读教材77-78页实验“探究杠杆的平衡条件”了解：（1）实验前,使杠杆在不挂钩码时,保持达到状态（2）杠杆的平衡条件是或写为合作探究：二、杠杆的平衡条件(阅读课本P77-78页,完成探究)1、提出问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻

3、力臂之间存在怎样的定量关系呢？2、你的猜测是：3、设计实验：选取实验器材是：_____________________________________4、实验步骤：（1）将杠杆装在支架上，使杠杆在不挂钩码时，保持水平位置平衡；若发现杠杆左端下沉，此时应将杠杆的平衡螺母向________（左/右）调，直到杠杆在水平位置平衡为止；（2）思考：为什么要使杠杆在水平位置静止？（3）设对杠杆施加的力为动力F1，对杠杆施加的力为阻力F2，测出杠杆平衡时的和，把数值填入表中。（4）改变动力F1和动力臂L1的大小，相应调节和，移动钩码位置直至杠杆在水平位置平衡；再记录几次数据次数动力F1/N动力臂

4、L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm动力乘动力臂阻力乘阻力臂123分析论证：根据实验数据得出的结论是：若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可表示为：这个平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理。当堂检测：1、下列关于杠杆的一些说法中，不正确的是()A．杠杆必须是一根硬棒B．力臂一定在杠杆上C．动力臂就是支点到动力作用线的距离D．当力的作用线通过支点时，力臂为02、如下图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（）3、如图所示，杠杆挂上砝码恰好平衡，每个砝码质量相同。在下列各种情况下杠杆还能保持平衡的是（）A．左右砝码各向支点移一格．

5、B．左右砝码各减少一个．C．左右砝码各减少一半．D．左右砝码各增加二个．