导学案 教案 教学设计

《导学案 教案 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初中部八年级语文(学科)导学案班级：姓名：执笔：鄂梅芳审核：审批：印数：份教师评价：罗布泊，消逝的仙湖（新授）学习目标：1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因2、理解造成生态环境破坏的深层原因，培养生态意识、环保意识、可持续发展意识3、揣摩语言，理解作者的情感。体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，增强语感，丰富语言积累〖知识链接〗1、作者及文学体裁这是一篇报告文学，节选自，作者是。报告文学———是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中真人真事的新闻文体。它兼有文学和新闻两种特点。新闻的特点要求真实,文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性，抒情性。2、罗布泊位

2、于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊，是一望无际的茫茫戈壁滩,夏季最高气温高达70℃,号称“死亡之海”。“罗布泊”就是“汇入多水之湖”之意，为内陆区最大的咸水移动湖。曾经这里是牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲，是古“丝绸之路”的要冲之地，而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩。〖学习流程〗一、自主学习：1、朗读课文，给加点字注音，理解词语的含义。萧瑟（）：形容冷落、凄凉。和煦（）：温暖。　干涸（）：（河道、池塘等）没有水吞噬（）：吞食；并吞。裸露（）：没有东西遮盖。　　　　沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。2、针对题目，你想知道哪些信息？____

3、_______________________________二、合作探究：1、课文所描述的罗布泊过去为什么被称作“仙湖”？现在又是一番怎样的景象？___________________________________2、导致罗布泊消逝的直接原因是什么？根本原因是什么？___________________________________3、同样的悲剧还有哪些？我们应该吸取什么教训？___________________________________4、文章字里行间流露出作者怎样的情感？结合相关句子，试作分析。__________________________

4、_______三、展示提升：假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一滴水，最后一条小溪……你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？四、练习《练闯考》P34备注(此栏为教师复备及学生补充笔记及反思用)