与新课程相衔接的

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1、与新课程相衔接的高考改革及教学建议二○○八年十月1高中新课程实验的进展2004年9月，高中新课程在广东、海南、宁夏、山东四省（区）实验2005年9月，江苏加入高中新课程实验2006年9月，天津、安徽、浙江、福建、辽宁5省(市)加入高中新课程实验2007年9月，北京、陕西、湖南、吉林、黑龙江2008年9月，山西、江西、河南、新疆2普通高中教育由精英教育向大众化教育转型在目标定位、课程结构、课程内容、评价制度进行重大改革高中课改推动考试改革，教育部对新课程实验后高校招生考试改革出台了多个文件，如《关于普通高

2、中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》3建立和完善对普通高中学生的综合评价制度把考试的内容改革作为高考改革的重点推动高等学校选拔录取模式和方式改革高考改革的主要内容4先行省高考方案广东3＋文基/理基＋X3＝语文、数学（分文、理）、英语（八级）文基＝政、史、地（70％）、理、化、生（30％）理基＝政、史、地（30％）、理、化、生（70％）X：物理、化学、生物、思想政治、历史、地理体育、艺术类：3＋文基/理基＋术科总分＝150×3＋150＋150＝750分文、理分科，按原始分划线（体育、艺术类按标准分划

3、线）5海南3+3+基础会考。文史类：语、数、外、政、历、地；理工类：语、数、外、理、化、生；体育类：理工类＋术科。艺术类：文史类＋术科。基础会考文科类：物理、化学、生物、通用技术和信息技术，理科类：政治、历史、地理、通用技术和信息技术。分值：语、数、英150分；政、史、地、理、化、生100分。基础会考：理化生（或政史地）合卷，300分；通用技术和信息技术，100分，按10%计入总分。6宁夏3+文综/理综3：语、数、外，必考，各150分。文综：政、史、地，300分理综：理、化、生，300分7山东3＋X＋1模

4、式。“3”指语文、数学和外语，是必考科目。“X”指文科综合或理科综合。文科综合包括政治、历史、地理的必修内容和部分选修内容；理科综合包括物理、化学、生物的必修内容和部分选修内容。“1”指基本能力，内容涉及高中课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践等，以及运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力。试卷分必做和选做两部分，必做题考查必修内容，选做题考查选修内容。8江苏3＋学业水平测试＋综合素质评价3：语、数　外统考科目（语文、数学每门160分，外语120分，总分440分。另外，语文、数学附加题各设40分）“学

5、业水平测试”科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术），其中选修测试科目两门，必修测试科目五门；“综合素质评价”主要包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面的评定。9浙江把高考分为三个层次：第一层次(重点本科)3＋综合(文综或理综)＋选修IB＋英语听力第二层次(一般本科院校)3＋综合(文综或理综)第三层次(专科及高职院校)3＋技术(信息技术/通用技术)其中语数外综合分值为750分，选修I和英语听力约100分，。第三批高职类的技术课总分为15

6、0分，由信息技术和通用技术两部分组成。10安徽省09年高考改革的基本思路方案研制与高中课程实验实施同步进行对比分析了先进入课程实验省已有方案分类分层进行多次调研和座谈，包括举行了全国首例的高考方案听证会整合多方面意见基础上形成方案高考方案研制过程11重点关注考虑学生的全面发展——三部分组成减轻学生负担——力争减少科目、学业水平测试软挂钩有利于高校选拔人才——考虑不同层次高校的不同需求，根据高校要求设立考试科目方案的延续性和发展性——注重与现行高考的衔接，同时考虑根据课改的深入逐步调整完善对高中新课程教学的

7、引导——促进选修模块的开设高考方案12模式：3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价高考方案科目与设置13(一)统考科目“3”指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目，其中数学分为文科数学和理科数学。“文科综合”包括思想政治、历史、地理，是文科倾向的考生必考科目。“理科综合”包括物理、化学、生物，是理科倾向的考生必考科目。高考方案14考试时间与分值总分：750分科目考试时间（分钟）分值语文150150数学120150外语120150文科综合/理科综合150300高考方案15试卷结构与内容

8、考查国家课程方案规定的必修与选修Ⅰ的内容，其中选修课程的总分值原则上不低于10%，均设为必做题考查的具体内容由国家制定的《考试大纲》和安徽省《考试说明》予以确定16选修I课程开设：学习领域科目选修Ⅰ模块所有学校必须开设供学生选择的模块语言与文学语文系列1诗歌与散文系列2小说与戏剧系列3新闻与传记系列4语言文字应用系列5文化论著研读“诗歌与散文”侧重鉴赏探讨诗歌和散文作品的意蕴；“语言文字应用”侧重分析实用文本与提高语言文字的应