《10.端午粽》第一课时教学设计

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1、《端午粽》教学设计教学目标1.知识目标:正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。2.能力目标:有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标:知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。教学重点:识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点:知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。教学准备课件 生字卡片课时

2、安排两课时教 学 过 程第一课时教学目标1.能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会写“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。2.初读课文，整体感知课文内容。教具准备:生词卡片、课件。一、谈话激趣，引入新课。师:农历的五月初五是什么节日?生:端午节。师:端午节都做什么?生:吃粽子，赛龙舟。师:这节课我们就走进《端午粽》，来共同品味一下外婆包的粽子是什么味道的。二、初读课文，学习生字。1、师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情?2、用自己喜欢的方法读课文，同时在文中标出生

3、字词。3、再读课文，标出自然段。4、同桌互读，互相纠错，看谁读得好。5、检查学生自学生字的情况。教师出示生字卡片，学生“开火车”认读。6、给生字组词。7、游戏巩固生字。8、教师指名读课文，强调读准字音，要做到不丢字、不错字、不加字。三、指导书写1、出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。2、指导观察字形。3、教师范写田字格中的生字，学生书空。强调：真 字最后一横要长；豆 的第一横要短4、学生描红、临写，教师巡视、指导。5、作业展示，评一评。四、课堂总结在这节课里，你学会了哪些知识?五、

4、作 业 设 计1.回家查阅端午节的来历和风俗。2.把《端午粽》读给爸爸妈妈听。板 书 设 计10．端午粽午节叶米真分豆