复习课《物态变化》

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1、复习课《物态变化》授课老师：林哲芳一、教学目标1、知识与技能（1）知道温度是表示物体的冷热程度。知道温度计的工作原理以及正确的使用方法。（2）理解固、液、气三种物体的变化关系及其基本特征。2、过程与方法（1）通过多媒体课件的演示，通过观察现象，归纳结论的实验探究过程。（2）通过例题讲解、分析、发现物质三态解决问题的方法与技巧。3、情感、态度、价值观（1）通过对物质三态的变化关系，感悟物理学与生活的联系。（2）通过对部分中考试题的讲解与练习，增强学生的自信。二、教学重点、难点1、重点：（1）温度计的正确使用、读数。（2）晶体与非晶体的区别、水的沸腾实验、影响蒸发快慢的因素。2、难点：能用

2、物质的三态解释热常生活中的自然现象三、学习资源：多媒体设备、教学课件四、教学过程1、引入：齐读《2017年南方新中考》P23中的【知识·体系构建】，让学生对本节课的知识点有一个全面的认识、理解和掌握。2、展示近三年广东省中考考查情况分析，让学生知道本单元在近年中考中的分值和难易程度。3、展示复习：（1）、温度和温度计<1>.温度：物体的__________叫温度，常用单位是_______用______表示<2>.摄氏温标的规定：把在标准大气压下_______________的温度规定为0℃，___________的温度规定为100℃.<3>.温度计原理：常用的温度计是根据_______

3、_________的性质制成的.<4>.体温计：量程是35℃～42℃，分度值是0.1℃.有特殊的结构，叫缩口，可以离开人体读数.使用之前要先甩一甩.<5>.某实验室工作人员为研究某种溶液的化学性质，需测量这杯溶液的温度，在图(a)、(b)、(C)中的测量方法，哪个正确？哪个错误？错在哪里？<6>.如下图表示温度计的一部分，甲图的读数是（），乙图的读数是（）ABC10203020℃℃（2）、物态变化①、插入熔化和凝固的动态图象并讲解分析相关练习：(2016年天津)如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是（）A.该物质为非晶体B.该物质的熔点是80

4、℃C.第5min时物质已全部熔化D.第10min时物质处于液态②、汽化和液化：知识点有：蒸发与沸腾的区别、影响蒸发的因素、探究水沸腾的特性、液化的两种方式。相关练习：（南方新中考P27的例题3)③、升华和凝华以及例子④、物态变化在生活中的应用：3个制冷作用的小结（3）、小结及作业布置：①完成《南方新中考》本讲习题②复习第2讲《热和能》五、板书一、温度和温度计二、物态变化