中考记叙文阅读常见题型及答题技巧

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1、初中记叙文阅读常见题型及答题技巧1、记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果2、记叙文常见的线索有哪些？作用？线索：⑴.核心人物⑵.核心事物⑶.核心事件⑷.时间⑸.地点的变换⑹.作者的情感或情感的变化作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地串连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。3、怎样概括一篇文章或片段的内容？思考：谁做什么或谁怎么样？（何人+何事+结果）例如：5.3桥在水上（85页）第一题4、怎样概括一篇文章的主旨(主题）？多数情况下都概括为：内容+情感。A、此文记叙了（描写了）……的故事。即：谁？+怎么样？B、表现了(赞美

2、了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。C、抒发了作者的……的感情5、为文章拟个标题。找文章的线索或中心：⑴.核心人物⑵.核心事物⑶.核心事件⑷.作者情感6、品味文章题目的含义A.内容上(双关)B.主题上（概括文章的主要内容）C.修辞上示例：（1）如象征性的文章题目，可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指……实指……，突出主题。（2）结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象写出了……，点明了本文的主要内容。7、文章题目的作用1、点明故事发生的地点2、交代主要内容3、交代故事发生的环境4、交代描写对象5、设置悬念，吸引阅读兴趣6、揭

3、示或者暗示主旨7、点明行文线索8、段落的作用（一般从内容、结构两方面入手回答）具体见5’3第104页左下角9、赏析文中重要的句子答题角度：（一）从语言特色上分析A：找修辞：修辞手法+表达效果B：找关键词语：动词、形容词，解释他们的妙处C:找特定的表达方式（二）理解句子含义D:分析表层含义和深层含义修辞方法在文中的作用（见5’3第102页10）修辞：比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问（1）比喻拟人：形象生动地表现出-------（3）夸张：突出了事物--------的特征（4）排比：增强语言气势，使文章条理清晰，节奏鲜明。（5）对偶

4、:形式整齐,音韵和谐。（6）反复：突出强调某种意思，强烈抒情。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情（9）反语：讽刺揭露某一现象关键词语的赏析1、动词，形容词的赏析：这个词语（这一系列动词）生动形象（准确传神---）地写出了----，表达了作者----的情感2、感情色彩变化或者用法发生变化的词语，如贬词褒用，大词小用等：用法+情感10、重要句子在文章中的作用？（一般从内容和结构两方面入手）（1）句子结构上的作用要视其位置而定。①开头：开篇点题，总领全文；设置悬念；奠定全文的感情基调；引出下文；为下文做

5、铺垫。②中间：承上启下（过渡）③结尾总结上文；照应开头；点明中心（或揭示中心、深化主题、升华主题）；④除结尾外都可能是为后文作铺垫（2）句子内容的作用。首先要看句子的表达方式，表达方式不同的句子，作用也不尽相同。记叙文中常用的表达方式是记叙、描写、议论、抒情。这里主要谈谈议论和抒情的作用。议论句、抒情句通常与文章的主旨由密切关系，主旨句通常以抒情句、议论句形式出现，它们通常位于文章的开头或结尾，议论句、抒情句的作用主要从主旨方面答题就行，如表现（揭示）文章的主旨（突出文章的中心），抒发某种感情，使文章具有强大的感染力等。11、分析人物形象：从两

6、个方面入手：一是通过分析典型事例和情节的发展来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。12、描写的作用A（描写的角度）：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等B：正面描写、侧面描写和细节描写C：人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等作用：突出表现人物性格，揭示人物品质，反映作品主题D：环境描写：自然环境、社会环境（1）自然环境 作用：（5‘3第104页）烘托人物的什么心情，渲染某种气氛（2）社会环境  交代事件发生的社会背景、时代特征

7、，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。13、刻画人物的主要手法有哪些？【5’3第105页四（二）】（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写）14、表现手法及作用【5‘3第102页】（1）借景抒情。通过景物描写，渲染气氛、抒发感情。⑵设置悬念。能引起读者急切期待心理，推动故事情节的发展。（3）象征手法  把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（4）对比手法  通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （5）衬托（侧面烘托）手法  以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格

8、、思想、感情等。 （6）讽刺手法  运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （7）欲扬先抑