【培优练习】《劝学》（节选）（语文苏教必修1）

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1、《劝学》培优练习靖宇三中芦言美一、能力拓展提升阅读《太史公自序》选段。完成1～3题。维我汉继五帝末流，接三代绝业。周道废，秦拨去古文，焚灭《诗》《书》，故明堂石室金匮玉版图籍散乱。于是汉兴，萧何次律令，韩信申军法，张苍为章程，叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进，《诗》《书》往往间出矣。自曹参荐盖公言黄老，而贾生、晁错明申、商，公孙弘以儒显，百年之间，天下遗文古事靡不毕集太史公。太史公仍父子相续纂其职。日：“於戏!余维先人尝掌斯事，显于唐虞，至于周，复典之，故司马氏世主天官。至于余乎，钦念哉!钦念哉!”罔罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略推三代，录秦汉，上记轩辕，下至于兹，

2、著十二本纪，既科条之矣。并时异世，年差不明，作十表。礼乐损益，律历改易，兵权山川鬼神，天人之际，承敝通变，作八书。二十八宿环北辰，三十辐共一毂，运行无穷，辅拂股肱之臣配焉，忠信行道，以奉主上，作三十世家。扶义儆傥，不令己失时，立功名于天下，作七十列传。凡百三十篇，五十二万六千五百字，为《太史公书》。序略，以拾遗补艺，成一家之言，厥协《六经》异传，整齐百家杂语，藏之名山，副在京师，俟后世圣人君子。第七十。太史公日：余述历黄帝以来至太初而讫，百三十篇。1、解释下列句中加点词的意义。(1)维我汉继五帝末流，接三代绝业。(2)天下遗文古事靡不毕集太史公。(3)礼乐损益，律历改易。(4)序略，以拾遗补

3、艺，成一家之言。2、说明下列句中加点虚词的意义或用法。(1)故明堂石室金匮玉版图籍散乱。(2)显于唐虞，至于周。(3)辅拂股肱之臣配焉。(4)忠信行道，以奉主上，作三十世家。3.翻译下列句子。（1）文学彬彬稍进，《诗》《书》往往间出矣。译文：（2）藏之名山，副在京师，俟后世圣人君子。译文：二、挑战自我潜能阅读下列文字，完成1～4题。余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠①，益慕圣贤之道，又患无硕师②名人与游，尝趋百里外，从乡之先达③执经叩问。先达德隆望尊，

4、门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自明代宋濂《送东阳马生序》）[注]①既加冠：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。②硕师：学问渊博的老师。硕，大。③乡之先达：当地有道德有学问的前辈。1、解释加点的词①无从致书以观（）②人多以书假余（）③门人弟子填其室（）④援疑质理（）⑤俟其欣悦（）⑥卒获有所闻（）2、翻译下列句子：①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。译文：②或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出

5、一言以复。译文：3、宋濂家贫，但他最终能够成为一代大学士，试问他获得教养的途径有哪些？请据文意，用自己的话概括回答。答：。4、宋濂的成才对你有什么启迪？答：。参考答案一、能力拓展提升1、（1）遗风（2）没有（3）改变（4）观点，主张2、（1）所以（2）介词“在”；介词“到”（3）结构助词“的”（4）目的连词“来3、（1）品学兼优的文学之士逐渐进用。《诗经》和《书经》也不断地出现。（2）正本藏在名山，副本留在京都，期待后世圣人君子观览。二、挑战自我潜能1、①得到②借给③挤满④请问⑤等到⑥最终2、①天气酷寒时，砚台中的水冻成了坚冰，手指冻得不能弯曲伸直，但我仍不放松抄写。②有时受到他的训斥，我的

6、表情就更为恭敬，礼节更为周到，不敢说一句话来回复他。3、①酷爱学习，借书抄书从不懈怠；②恭恭敬敬请教前辈。4、开放性问题，不求统一答案，学生只要结合自身实际，言之有理即可。