小学语文教材中古代诗文的分析研究12

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1、小学语文教材中古代诗文的分析研究摘要延续了几千年的中华文化博大精深，而古诗文在其中占有重要地位，在2000多年前就产生了《诗经》。此后不断发展，形成汉乐府、唐诗、宋词、元曲等等诗歌形式，构成了中华文化不可获缺的一部分。在现代教学中，古诗词教学成为非常重要的一部分。古诗词的学习是小学生认识中华传统文化的途径之一，也符合《全日制义务语文课程标准》所提出的的培养小学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧”这一总目标的要求。本文是针对小学语文教材中的古诗词所写的一篇小论文，通过对教材中的古诗词整理、分类等方面的工作。对教材中的古代诗文是

2、什么，教学目的，教学意义等方面进行分析。关键词：小学语文，古代诗文，教学，分析一、在对小学1-6年级语文教材的分类整理后发现，按照诗词分，诗是主要的部分，一共有46首，词只有8首，而且还是在5年级之后才出现。分别是《长相思》《清平乐（yuè）•村居》《西江月•夜行黄沙道中》《天净沙•秋》《浣溪沙》《卜算子.送鲍浩然之浙东》我们会情不自禁的想到这个问题：为什么在小学低年级阶段没有词？这是因为诗相对于词来讲韵律更加明显，平仄更加明显，节奏感更强。一首诗每一句字数相同，读起来比较有节奏感，琅琅上口。非常适合小学生吟诵。更加容易使学生明白、领略

3、诗中的意境，诗人表达的感情。如一年级上册李白的：静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗是一首五言绝句，写李白半夜睡醒看到当头明月，产生了浓浓的思乡之情。这首诗感情表达非常直白，在诗的结尾就明确表达了自己的感情“思故乡”。使学生一眼就能理解诗人的感情所在，学生可以进一步扩展，明白诗人的感情之后在由感情延续到诗人写的景物中——明月。在这里学生就会产生问题为什么作者看到明月会想到家乡，老师可以解释诗人看到明月后联想到了可能同样在看月亮的亲人，由此产生了浓浓的思乡之情。在小学教材中同样表达思念之情的词是五年级上册的《长

4、相思》中：长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。是的上阕写自己山一程、水一程，经过崇山峻岭、到达榆关，到过营帐等等地方，到处自己身在征途，在外征战。下阕写自己风餐露宿，身在关外，心怀故乡。表达了自己的思乡之情。但是，与一年级的《静夜思》相比诗人表达的感情比较含蓄，寓情于景，情景交融。写的更加有深度，更加含蓄，没有经过一定的文学经验积累的是不能很快的理解的。所以诗相对于词来讲，更加容易理解，明白其中的意境。更加适合小学生低阶段的学习。在小学教材的46首古诗中按照写景诗与抒情

5、诗分类，其中写景诗27首，抒情诗13首，此外还有一首题画诗，以及几首以情写景，情景交融的诗。可以看出来，小学语文教材中诗是以写景为主，抒情次之的。仔细分析还可以发现写景诗多集中在小学低年级阶段，抒情诗集中在高年级阶段，尤其是小学6年级抒情诗高达10首，这也跟6年级的学习能力有关系。在小学低年级阶段多为写景诗的原因我觉得是这样的，一、学习能力相对于高年级的学生稍微较低，还没有相关的能力。二、根据当时年龄段，对低年级学生的要求不会太高。学习古诗的目的就是陶冶情操，增加学生的审美能力。三、低年级的表达能力比较差，古诗的韵律感、节奏感可以训练学

6、生的阅读表达能力。四、这些古诗的字数较少，相对来说比划较少，容易书写。可以锻炼学生的识字写字能力。而对于高年级而言，他们经过几年的训练，对于古诗有了自己的理解，能通过阅读、吟诵发现、体会出诗人所表达的感情。如六年级下册：石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。这首诗借物喻人，把自己比作石灰石，石灰石经过千锤万凿，经过熊熊烈火的燃烧，依然“若等闲”最后粉身碎骨，留下了一世清白，作者自己也是这样，不怕恶势力的打击，宁肯死也不同流合污，要留下一世清白。学生经过一番诵读，一定能体会到诗人的清高，诗人为了自己的

7、清白而不惜粉身碎骨的精神。二、在教育部颁发的《全日制义务语文课程标准》中提到要“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧”这一目标。综合小学语文教材正所有的古诗文，在写景诗、抒情诗占绝大比例的教材中可以明确得到这一结论，小学语文古诗文学习的主要目的有三个，即认识传统文化、审美教育与情感教育。（一）审美教育小学语文教材所选入的古诗文，都是各个时代的代表作，这些诗文词句优美，意境深远，可以大幅度提高小学生的审美能力，培养气质，提高表达能力。有句话是那么说的“文字是语言的艺术”古诗是用最精炼的字词表达最丰富的事物，表达最丰富的感情。古诗中的

8、美可以分为以下几个方面：语言美、色彩美、意境美等。语言美比如三年级下册：咏柳唐•贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。第一句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”在诵读的过程中学