《长方形和正方形》复习课

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1、教案武鸣县灵马镇灵马小学方金荣课题《长方形和正方形》复习课课型复习课学习目标让学生牢记常用的面积单位和面积单位间的进率，正确运用单位间和互化,并熟练地计算长方形和正方形的周长和面积，并能解决简单的实际问题。学习重、难点面积单位间的进率互化。长方形和正方形的周长和面积之间的比较.学习准备教学课件学习时间1课时导学环节教师活动学生活动学习策略呈现目出示学习目标回顾提出问题：问题先让学生提出问题，然后教师再补充标:1、掌握长方形和正方形的基本特征.2、根据长方形和正方形的周长与面积的计算公式掌握长方形和正方形的周长与面积的计算方法

2、。3运用所学知识解决简单的实际问题。1、长方形和正方形的基本特征。问题2、长方形和正方形的周长。问题3、长方形和正方形的面积梳理知识面积：物体表面或平面图形的大小是它的面积。常用单位有：平方米、平方分米、平方厘米相邻单位之间的进率：1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米计算长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长周长：平面图形一周的长度是它的周长。常用单位有：米、分米、厘米相邻单位之间的进率：1米=10分米1分米=10厘米计算：长方形周长=（长+宽）×2正方形周长=边长×4让学生看课本内容所学知识，并小组讨论交流

3、梳理本单元内容，小组汇报学习成果并展示。自学，交流、讨论、汇报、展示综合练习填空1、5平方米=（）平方分米700平方厘米=（）平方分米9平方分米=（）平方厘米1000平方分米=（）平方米8平方米=（）平方厘米35米=（）厘米2、在括号里填上适当的单位名称。　　铅笔长15（）张邮票的面积是6（）大树高20（）课桌面的面积是50（）教室地面的面积是50（）大人的手掌的面积大约是80（　）学校操场的宽54（　　　），面积约1900（　　　）3、判断对错，并说明理由。（1）边长2厘米的正方形，它的周长和面积相等。（）（2）用4个同样

4、大的正方形，能拼成一个较大的正方形。（）（3）一个长方形的周长是24平方厘米。（）（4）一个长方形的长50米，宽20米，它的周长是1200米。（）　4、实际应用　（1）有一块正方形的菜地，边长是50米。给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆有多少长？这块菜地有多大？（2）有一间教室，长9米，宽5米，这个教室的面积是多少平方米？（3）要装修一个房间长8米，宽6米的房间，用边长2分米的地砖铺地，需要这样的地砖多少块？(4)、一块长方形菜地，长35米，宽18米。如果每平方米收青菜30千克，这块地可以收青菜多少千克？学生独立思考后并展示汇报

5、学生自已动手操作并填合适的单位名称利用所学知识合理解决生活实际问题并运用在自主探索、合作意识、整理、对比交流的过程中相互补充、相互质疑、相互评价。学生同桌讨论后作答学生四人小组合作并板演汇报汇报评析生师互动交流，并引导和组织学生对问题的解决的成果进行评析及展示汇报，对本节课所复习的知识进行评价，指出优点和缺点并更正对与错，培养学生作答思维能力及提高学生的展示汇报能力和评析能力意识。对展示汇报和评析问题解决的结果，改正错误，感受对所学知识的收获和学习活动的快乐与喜悦。总结提问题4：这节课我们复习了什么内容？你有什么收获？学生对

6、本节课复习内容进行归纳总结升板书设计长方形和正方形问题1、长方形和正方形的基本特征。问题2、长方形和正方形的周长。问题3、长方形和正方形的面积