五年级科学备课

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1、我从哪里来教学目标1、能从“为什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，会查阅书刊及其他信息源。2、引导学生感到生命的来之不易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。3、培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。教学重难点1、学会如何搜集、整理、运用资料了解孕育生命的过程。2、让学生感受生命的来之不易，通过体验***辛苦感悟亲情。活动准备1、学生准备把“我从哪里来”作为研究课题，采用多种形式，搜集整理资料，做调查报告。2、教师准备（1）了解学生的已有认识和感兴趣的话题。（2）多媒体课件教学过程（一）谈话 导入新

2、课    最近，同学们运用以前科学课中学到的方法，把《我从哪里来》作为一个科学课的课题进行了大量的调查研究，写出了比较详实的调查报告。今天这节课，我们就来共同探讨一下“我从哪里来”这个课题。（二）展示资料 感受生命来之不易1. 教师：谁愿意把自己的调查结果分享给大家？2. 学生展示资料，教师播放课件补充学生资料。（胎儿的形成、试管婴儿、双胞胎）3. 教师适时评价总结出科学的学习方法。（板书：搜集 分析 运用）4. 教师：通过刚才的交流研讨，你有什么想说的？5. 总结过渡：   同学们，老师很高兴，你们在研究“我从哪里来

3、”这个课题时，运用了这么多科学的学习方法，懂得了我们的生命来之不易，因此我们要珍爱自己、欣赏自己。不过在我们成长的同时，不能忘记我们的父母，尤其是妈妈。她在孕育我们时的辛苦，是无法用言语来形容的。今天，就让我们来做一个体验游戏，（出示课件）“我做5分钟的妈妈”。（三）游戏体验 感受母亲的辛苦    1. 教师：同学们的书包大约十几斤，和妈妈怀孕时增加的体重差不多，我们就把书包当作妈妈怀孕时的你，放在前面，一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意体会做动作时的感受，还要保护好你的宝宝！   2. 学生在老师指导下做动作。

4、（坐着吃饭、伸手够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰捡东西、弯腰穿鞋系鞋带）   3. 学生根据感受谈体会。   4. 教师：我们刚才仅仅做了5分钟的妈妈，就有这么多的感受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，有多少个5分钟？这十个月中，妈妈会呕吐、会经常感到疲劳，负担会随着你的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此时此刻，你一定有很多话要说给妈妈听吧！那就大声地说出来吧！（播放课件音乐）   5. 学生说心声（四）总结 升华情感同学们，我们要感激父母给了我们生命，同时我们更要珍爱我们的生命，就让

5、我们把你最真挚的话语写在卡片上，在2006年的第一天送给你的父母，作为新年礼物吧！板书设计；                 精子                                            搜集我从哪里来           受精卵     胚胎      婴儿         分析                 卵子             大约十个月                运用  课后反思：在我们成长的同时，不能忘记我们的父母，尤其是妈妈。她在孕育我们时的辛苦，是无法用言语来形

6、容的。懂得了我们的生命来之不易，因此我们要珍爱自己、欣赏自己。2、人的一生教学目标1、会查阅书刊及其他信息源，能利用简单的图形、统计等方法整理自己身高、体重等方面的数据；能选这自己擅长的方式表述研究过程和结果。2、喜欢大胆想象；尊重证据，愿意合作交流；珍爱生命；乐于用学到的科学知识改善生活。教学重难点了解人的一生生长的大致过程；了解青少年身体发育的特点；了解青春期的主要身心发展特点，关注个人保健。活动准备准备自己不同年龄段的照片课前观察不同年龄段的人的身体特征，并记录下来教学过程1、探究人的一生身体发展变化特征师：课前

7、，老师让同学们搜集了一些“人从小到大身体发展变化”的资料，有的同学还准备了上学以来的体检表。下面请你们小组内交流搜集的资料，看看能从资料中发现什么。学生小组交流合作，教师参与学生的讨论。学生汇报：生1：我出生时才3.5千克，身长50厘米。我现在52千克，身高1.55米。我的体重增加了，身体也长高了。生2：我通过比较体检表发现：我比上四年级时长高了，体重增加了3千克。师：除了身高和体重有变化之外，你们还发现了其他方面的变化吗？生：我的脸上长出了小疙瘩，这叫“美丽青春痘”生：我妈妈说我说话的声音变粗了。师：知道这是为什么吗

8、？生：人生长发育到一定年龄会有一些变化。比如说男同学会长出喉结，也有的还没长出来。女同学不会长出喉结，也摸不到。师：同学们发现了很多人的身体的变化得特点。那么你认为人从小到老身体变化最明显的阶段有哪些？生：从幼儿园到小学变化大，从小学到初中变化大，人老了容易生病，身体变化也大。生：从让大人抱着到自己会走路，这个阶段变化也大。生：人