抓住机遇,深化改革努力创建一流的高职教育

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1、抓住机遇、深化改革努力创建一流的高职教育目录（提纲）一、抓住机遇、加快发展、提高水平1、中国高等教育的发展正处于战略机遇期2、当前和未来高等教育发展的趋势3、关于当前高等教育发展的一些思考4、未来十年展望二、尊重规律、深化改革，努力提高高职教育质量1、基本思路2、“一个基础四个支柱”3、基本体系4、发展规模与专业建设5、培养目标6、培养模式与机制7、培养方案与课程体系8、培养方法9、培养环境10、队伍建设11、大学文化和大学精神的构建。12、科学管理、转化机制13、加强研究、探索规律三、创建一流的高职教育是国家的重托、时代的呼唤、历史的使命一、抓住机遇、加快发展、提

2、高水平中国高等教育的发展正处于战略机遇期十年改革，五年巨变当前和未来高等教育发展的趋势当前和今后中国高等教育要关注的若干问题未来十年展望1、十年改革，五年巨变•管理体制改革高等教育结构调整并校基本结束，新一轮内部体制改革和结构调整开始•重点建设（战略决策）“211”建设：101所高校“985”工程：2+7+25（共建）：二期工程启动示范性高等职业院校建设启动:中央财政投入20亿•扩招进入大众化教育在校生(98)643万→(01)1264万→(02)1400万→(03)-(04)→(05)→(06)2500万•教育经费投入明显增加，教师待遇明显改善•校园建设取得巨大进

3、展•教育教学改革不断深化,质量意识日益强化教育质量成为世界各国及各界人士关注的重大课题教育质量的高低事关国民素质的提高和国家的兴衰努力提高教育质量是高校的历史责任和永恒主题质量工程:6个方面,中央财政投入25亿•教学评估全面推进•科技创新体制初步建立•多种体制办学基本形成•国际合作更加广泛深入2.当前和未来高等教育发展的趋势1）“十一五”计划：巩固九年义务教育成果加快高等职业教育发展努力提高高等教育质量3、关于当前高等教育发展的一些思考中国改革开放以来经济的发展、社会的变革、科技的进步，乃至世界政治、经济格局的变化。高等教育有了巨大的发展对高等教育提出了更高的要求和

4、希望高等教育面临着更大的挑战和困难。1)面对高等教育发展中的“三喜三忧”：学校领导的历史责任将更重，①高校建设大发展，扩地皮、盖大楼、置设备。一片繁荣；但高额利息负担重、设备资产效能低，巨额贷款谁卖单？…；②教师待遇大提高。票子、房子、车子增多。地位显升；但不少人投入到培养学生的精力和爱心日益减少，人类灵魂工程师的光环在逐步褪色；③在校学生大扩招，领导高兴，百姓满意，世界惊讶；但人才培养的综合质量，特别是综合能力和素质令人担忧…；2)大学主体使命的沉思：传承文明、传授知识、培养能力、陶冶情操、开创未来；近十多年来高等教育有了很大的发展。高校的任务由一个中心→两个中心

5、→多个中心，原初的“中心”开始偏移。由于人力、物力、财力的短缺，特别是在急功近利的浮躁情绪的冲击和眼前利益、局部利益、个人利益的夹击下，大学理念被异化，大学的主体使命发生了错位。尽管各级领导始终强调人才才培养质量的重要性，但本科教育仍然被不断弱化，投入的人力、责任心、爱心、精力、时间、（包括物力、财力的比例）日益减少。社会各界和教育界的志士仁人都开始疑问:中国的高校主要在做什么?3)日益担心在高校和师生中出现：历史的苍白、哲学的贫困、文化的浅薄、精神的虚无、道德的失衡4)在高等教育日益发展的今天，忽视对教育和文化的研究和不尊重教育规律是危险的，但更危险的是:在高校中

6、日益出现的“官场化”和“商场化”倾向。“真正的智慧是生于忧患。因为只有忧患，可以把我们的精神从一种定型的生活中解放出来，以产生一种超越而涵盖的胸襟，去看问题的表面与里面，来路与去路”。“不以物喜，不以己悲”方能“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。4.未来十年展望将是中国高等（职业）教育巨大发展的十年将是中国高校（高职）重新定位和排名的十年将是中国高等（职业）教育真正走向世界的十年把学校的人才培养和发展放到区域经济与社会发展的环境中去定位和思考,放到我国社会变革、经济发展和科技进步的大环境中定位，还要放到世界政治、经济发展的新格局中去思考，对中国高等教育乃至世界高等教

7、育(特别是高等职业教育)发展中的若干重要问题进行深入的讨论和研究，力争用发展与创新的眼光重新审视顺职院21世纪初叶的高等职业教育和人才培养，尊重规律、主动适应，基本确定具有自己特色的一流高职院校人才培养和学校发展的思路、框架、实施方案和保证措施深刻的反思现实,以面向未来的眼光去思考、探索，努力培养未来社会的建设者和管理者。二、尊重规律深化改革努力提高高职教育质量（关于高职教育发展的初步思考）1、基本思路围绕一个中心、理顺七个关系、完成六个转变实现三个确保、做到两个推动、实现一个目标围绕一个中心：育人是根本，学生是主体，质量是生命理顺七个关系：•规模、结构、质量、