小学生语文学习习惯的养成与培养

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1、小学生语文学习习惯的养成与培养应美华2004年11月18日学好语文的习惯可分为两大类28小类(1)听的方面:①专注听话的习惯,②边听边想的习惯(抓要点、听出弦外之间和不同意见分歧所在),③边听边记的习惯(记忆主要内容、做听讲笔记),④边听边审视的习惯(察看说话者的表情、动作,以便准确判断说话人的深意)(2)说的方面⑤说普通话的习惯,⑥说话口齿清楚、语意连贯的习惯,⑦朗读课文、背诵名篇名段的习惯,⑧大胆答问、质疑的习惯,⑨讨论发言的习惯,⑩说话讲究礼貌的习惯。(3)读的方面(11)有目的有计划地阅读的习惯;(12

2、)边读边思的习惯,(13)边读边记的习惯(包括圈点划批注和记笔记),(14)边读边查的习惯(查工具书或参考书),(15)制作阅读卡片的习惯,(16)读写结合的习惯(应用于写作),(17)注意阅读卫生的习惯(视距、洗手、坐姿、采光等),(18)课内与课外阅读相结合的习惯,(19)上课前认真做好预习的习惯,(20)复习和整理的习惯。(4)写的方面(21)“三勤”习惯(勤观察、勤思考、勤练笔),(22)作文先写提纲的习惯,(23)自己动手搜集材料的习惯,(24)书写清楚、规范、讲究姿态的习惯。第二类从学习语文所需心态

3、来看(25)虚心求教的习惯。(26)认真细心的习惯,(27)善挤时间学习的习惯,(28)独立自学的习惯。语文学习习惯及其培养(一)基本学习习惯:基本学习习惯,是指将智力的各个因素,按照学习活动的具体要求重新组合,并且还包含着某些有关的学习常规,自学方式等因素构成的。基本学习习惯包括观察习惯、思维习惯、注意习惯、学习常规等,其中观察习惯是基础,思维习惯是核心,注意习惯是条件,学习常规是学习活动中不可缺少的要素。这些习惯相互影响、相辅相成。(二)一般学习习惯:一般学习习惯是指学习过程的各个环节所应具备的学习习惯。一

4、般学习习惯包括预习习惯,听课习惯、复习习惯、作业习惯等。这些习惯是相依相成,相互作用,循环往复地推动整个教学活动的进行。预习习惯是前提条件,听课习惯是中心环节,复习和作业习惯是消化、巩固运用知识的过程。(三)特殊学习习惯:特殊学习习惯是指体现语文学科特点的学习行为和方式。特殊学习习惯包括听的习惯、说的习惯,阅读习惯和写作习惯等。这些习惯既相对独立,各具特点,又相互贯通、相互作用。培养学习习惯的方法(一)指导学习方法。通过课堂教学、设计科学的学习程序来实现。(二)坚持长期训练。以养成习惯为目标的训练应具备有目的性

5、、计划性、指导性和反复性。(三)注重早期培养。学习习惯早期培养的主要方法讲:讲清学习习惯的具体要求、意义、使孩子心中有目标。导:着重正面引导、因势利导、多方指导;坚持表扬、鼓励;巧妙批评、监督;带:家长示范、带动。用自己的行为为孩子树立楷模。练:反复训练、严格要求、一丝不苟,持之以恒。评:随时注意监督、教育、提醒纠正孩子的不良习惯。趣:结合儿童的生理、心理特点,开展丰富多采的活动,寓习惯的培养于生动的活动之中。谢谢!

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