大学生心理障碍及干预

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1、大学生心理障碍及干预主讲:周宁转型社会中的大学生北京市高校学生心理素质教育研究课题组对北京23所高校6000名在校大学生调查研究,结果显示16.51%的学生存在中度以上的心理问题，其中女生高于男生，低年级心理健康差于高年级（其中二年级最高）。转型社会中的大学生1、交际困难造成心理压力2、对网络产生过于强烈的依赖性转型社会中的大学生3、角色转换与适应障碍4、学习与生活的压力转型社会中的大学生5、情感困惑与危机6、家庭及外界环境的不利影响转型社会中的大学生7、就业压力大学生心理障碍的表现一、学习心理障碍二、情绪心理障碍大

2、学生心理障碍的表现1、焦虑2、抑郁大学生心理障碍的表现3、冷漠4、自控能力差大学生心理障碍的表现三、自我认知障碍1、自傲大学生心理障碍的表现2、自卑3、虚荣大学生心理障碍的表现四、人际交往障碍1、自我中心2、心理不相容大学生人格障碍的常见类型一、偏执型人格障碍二、分裂型人格障碍大学生人格障碍的常见类型三、强迫型人格障碍四、冲动型人格障碍大学生人格障碍的常见类型五、反社会型人格障碍六、依赖型人格障碍大学生人格障碍的常见类型七、癔症型人格障碍八、焦虑型人格障碍大学生心理干预对策一、培养学生的“心理求助”的意识观念。二、加

3、强人际交往训练。大学生心理干预对策三、强化大学生的自我意识教育，形成客观、积极的自我评价。四、提供有效的心理渲泄途径。大学生心理干预对策五、形成对大学生的“良好期待”。六、提高大学生的竞争意识与挫折承受力。大学生心理干预对策七、大一新生教育主题：1、心理适应2、重新认识自我3、人际关系的调适大学生心理干预对策八、大二、大三学生教育主题：1、优化成才的心理品质2、如何开发心理潜能3、面对成功与失败大学生心理干预对策九、大四学生教育主题：1、如何选择职业2、走进社会的心理准备3、提高心理承受力祝大家：节日快乐！