基础护理学 说课稿

基础护理学 说课稿

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时间:2019-07-24

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1、尊敬的各位评委、老师!大家好!我是护理教研室的王振青,今天我说的课程是《基础护理学》,下面我将从课程定位、教学目标、教学资源、课程设置、教学方法、考核方法等六个方面来说一下这门课:一、课程定位护理专业是我校的重点专业,培养的是适应现代社会需要的应用型职业护理人才,《基础护理学》是护理专业的基础课程、专业课程,同时也是核心课程、主干课程,本课程的学习使学生掌握护理基本知识、基本理论和基本技能,培养学生发现问题、分析问题、解决问题、的能力,为学习各临床护理课程及临床护理工作坚实的基础。基础护理学教学效果的保证离不开完备的教学资源的支撑二、教

2、学资源(一)教师团队我院有一支事业心强、教学经验丰富、有较高学术造诣的《基础护理学》教学团队,10名专任教师,均为双师型教师。其中既有教学经验丰富的老教师,又有年富力强的中青年教师,还有勤奋好学的年轻教师。护理教研室的教学受到了各界的一致好评;并多次在菏泽市优质课评选中获得一等奖、二等奖;还有多名老师被评为“市级教学能手”、“市级职业教育能手”、“市级骨干教师”。优秀的师资是教育发展的基石,学院非常重视护理师资培养,自2007年以来,派三名教师参加“国家级骨干教师培训”,三名教师参加“省级骨干教师培训”,并在假期安排护理教师参加临床实践

3、。近几年年轻教师的快速成长,使基础护理学的课程建设更具活力和发展潜力。(二)教材资源1、本课程使用由人民卫生出版社出版的《基础护理学》(第2版),属卫生部规划教材、专供高职高专护理专业使用,此教材适应护理专业的发展需要,符合护理专业的培养目标。难度适合专科学生的水平,符合专升本的要求。2、在实验教学上,为了配合课堂教学,通过积极的探索并结合临床编写出版了实验教材《基础护理学实验指导》。3、扩充性资料使用情况:   教学过程中,根据教学需要编写了一些辅助资料,例如:《基础护理学习指导及习题集》、《护士执业资格考试辅导用书》、《基础护理学习

4、题集》等。以利于学生开阔视野,巩固学习的知识,同时提高学生学习的主动性。(三)实验资源护理实践教学中心拥有(模拟病房)12个、多媒体示教室5间,拥有先进的护理教学模型和仪器设备,例如模型人、模拟病床、洗胃机、呼吸机、心电监护仪等为学生提供了一个掌握护理技能、培养综合素质的良好实训场所,另外实验的进行我们也会用实体操作,在同学间交替进行,比如各种注射技术、吸氧、测生命体征等,让学生亲身体会操作中带来的不适,激发学生的爱心、责任心;收到了很好的效果。有了丰富的教学资源的提供,要想达到教学目标我们还需对这门课进行合理的时间分配,下面我们说一下

5、课程设计:三、课程设置《基础护理学》共安排180个学时,其中理论课40学时,实践课140学时,通过这个学时分配可以看到《基础护理学》非常重视理论与实践的结合,这也正迎合了这门课对技能的培养目标,技能必须通过实践来强化和提高,操作是一个熟能生巧,精益求精的技能,我们也投入了大量的人力物力支持实验教学,加强了对学生技能的培养,同时也收到了良好的成效。我们的学生在全市和全省的技能比赛中都拿了优异的成绩。课程的合理安排给我们提供了一个重点培养的前提,为了达到目标当然离不开正确的教学方法的应用:四、教学方法理论课程我们选用“理论讲授法”,实验课程

6、我们选用“理论讲授”加“技能示教”加“技能练习”的方法,让学生充分认识理论的基础上,加强技能的提高:(一)理论讲授法这是传统的教学方法,适用于系统理论的陈述,在讲授中,可结合临床实例及多媒体演示,引起学生听课的兴趣,如有这样一个病例:李女士,在应用青霉素的过程中突然感觉胸闷、气促、面色苍白、脉细速,请问发生了什么问题?应该怎么处理及预防?很明显,出现了青霉素过敏,那么应该怎么处理及预防呢?这就牵涉到了青霉素应用的相关知识,首先说处理:摆体位保暖,吸氧,用盐酸肾上腺素,扩充血容量,密切观察病情等;预防:询问病史,做过敏实验,3天以上重做实

7、验,现配现用,三查七对。延伸过敏实验如何做?(二)技能示教对于实验技能,教师要严格按照操作规程给学生操作,并在操作中给学生讲明操作要点及技巧,强调注意事项,让学生看明白,学的会。(三)技能练习培养学生的动手能力,一定要让学生亲自操作,而且要反复的练习,所以我们给学生开放实验室,多给学生提供动手的机会,并在学生练习时给予认真的指导和监督,随时指出错误并给予纠正,帮助学生提高技能,掌握要点。为了督促学生学习,我们还在学生学习期间进行操作比赛的竞争,让学生充分认识掌握护理技能的自豪感,这是我们举行的护理技能大赛,作为一名护理人员,还要认识其专

8、业的责任心和自豪感,所以我们对将要走向临床的学生进行了授帽和宣誓,让其明白了做一名白衣天使的责任和神圣,另外护理礼仪的培训更给学生增添了一份乐趣和财富,也让其在举止间更显护士风采和个人气质,多了一份自信和奋

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