《参与式培训方法》ppt课件

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1、参与式培训方法SIYB教师培训班（TOT）1周辉中国创业项目教学目的在本次课结束时，使参加培训的教师：1.熟悉参与性培训方法；2.理解在SIYB培训中应用参与性培训方法的重要性；3.学会如何使用参与性培训方法。2周辉中国创业项目一、什么是培训方法是师生为完成一定的教学任务，在共同的活动中所采用的教学途径和手段。它常常是教学活动中的一系列操作活动，可以由多种教学方式组成。3周辉中国创业项目二、什么是参与性培训方法是指能够让学员主动地参与学习、积极思维、改善学习效果的各类方法，通过这些方法使学员在交流和分享中学习他人的长处，产生新的思想，达到新的

2、认识。4周辉中国创业项目1、参与性培训方法对成人教育十分重要，这是由成人学习特点所决定的。三、使用参与性培训方法的重要性“如果你告诉我，我可能会听。如果你给我看，我可能会理解。如果你激发我的兴趣，我一定会学。”5周辉中国创业项目2、在SIYB实践中经常采用参与性培训方法，是提高培训效率和成果的需要。SYB的培训目标非常明确——让学员在很短的时间内了解创办小企业的全过程，掌握并运用相关的理论和操作技能，最终实现成功创业。6周辉中国创业项目教学过程要求学员“知行统一”，即既掌握理论知识，又强调运用知识解决实际问题的能力。7周辉中国创业项目你了解的

3、参与性培训方法有哪些？？？8周辉中国创业项目四、SIYB的参与性教学方法及讲课步骤参与教学法角色扮演游戏练习案例讲授小组讨论头脑风暴9周辉中国创业项目（一）头脑风暴法1、什么是头脑风暴法是一种在短时间迅速产生大量主意的方法将可能的解决方法/答案列出清单然后讨论它们的好处10周辉中国创业项目2、何时使用为一个问题寻找解决方法时3、步骤：介绍—产出—分析—结束11周辉中国创业项目头脑风暴法注意事项:8~12人效果最佳;保证每个学员都参与；充分发散思维，想象越丰富越好；不许任何人批评与嘲笑；评价应放在最后作归类分析时进行；最后归纳时要分析其可行性与

4、现实性。12周辉中国创业项目头脑风暴法利弊对比利弊1，学员依靠他们的经验进行学习。2，激发产生高度的参与性和思维的创造性。1，比较费时间。2，保持创造性思维的方向比较困难。13周辉中国创业项目1、什么是讨论法？是一种教师能够控制的多渠道的方法,在这个过程中师生之间可以自由地交流知识、想法、观点。2、什么是案例分析法？通过对典型案例的分析和讨论，提出解决问题的建议。3、什么是角色扮演法？扮演特定角色、演绎实际生活、探讨解决问题的方法。14周辉中国创业项目分组学习几种参与性教学方法：何时使用？步骤？注意事项？利、弊？15周辉中国创业项目分组讨论:

5、创办企业将遇到的烦恼和困难16周辉中国创业项目（二）讨论1、什么是讨论？是一种教师能够控制的多渠道的方法交换知识、想法、观点；自由交流；开放讨论：由辅导老师引导；小组讨论：分成小组，然后陈述讨论结果。17周辉中国创业项目★学员对讨论题目已经有所了解★分析某种情况★强化概念效果：观点的交换、知识面的扩大2、何时使用：18周辉中国创业项目３、步骤介绍---把讨论的目的和方法向各小组作出说明。讨论---小组成员就讨论话题发表意见，互相交流。结束---各小组对讨论结果作总结发言，教师点评或其他人员点评。19周辉中国创业项目★4~6个人效果最佳；★讨论

6、题目必须是学员希望学习的知识和想获得的经验入手，这样才有话可说；★教师要进行巡视，发现离题太远，要及时指出，保证切题；★其他小组对别的小组发言可以发表意见；★要使每个学员都有发言的机会；★对学员在讨论中提出的问题作解释；★总结要点。4.注意事项20周辉中国创业项目５、讨论法利弊分析利弊1.学员通过交流而改变自己的态度2.使学员在交流中获得新信息3.教师对学员的知识运用得以反馈。1.可能偏离主题而使讨论毫无结果2.可能因学员固执坚持自己的观点而失去控制3.时间较长21周辉中国创业项目案例讨论：王贵和他的砖厂王贵先生在市郊创办了一家砖厂，他向这个

7、城市的建筑工地供砖，每块砖0.15元钱。他很担心，因为过去的几个月里他都没有赢利。他已经决定采取更加大胆的促销活动来增加他的销售。结果是他的销售增加了，但赔了更多的钱！问题：1、王贵亏损的原因是什么？2、它是市场营销问题还是管理问题？22周辉中国创业项目（三）案例分析法1.什么是案例分析法？通过对典型案例的分析和讨论，提出解决问题的建议。2.何时使用：★激发创业构想时；★探讨和解决实际经营中的典型问题时23周辉中国创业项目3.案例法的步骤：介绍案例---向学员读案例，并说明问题所在分析案例---由个人或小组分析案例。针对问题发言---由个人或

8、小组代表发言。讨论解决方案---全班讨论或分小组讨论。总结---确定解决办法和从案例中学到的观点24周辉中国创业项目4.注意事项★寻找典型案例；★提醒学员案例分析中