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《2008教育学模拟试卷1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教育学期末考试试卷(A)卷一.填空题(每空1分共20分)1.1776年,在哥尼斯堡大学讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。2.德国的是近代教育学实验派的代表。3环境在人的发展中起作用。4中国第一个近代学制是。5巩固性原则的基本要求有。6教育目的主要包括和两部分。7根据教学评价在教学过程中的作用不同,可以分为。8学生品德的发展是在中实现的。9教师劳动特点包括。10陶冶包括。二.(判断只写出对或者错不必说明理由每题1。5分共15分)1.世界最早的教育专著是《学记》。()2信息论研究问题的基本方法,是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来
2、研究。()3社会主义教育最先提出教育普及的口号,是社会发展的必然。()4生产力的发展影响教育的速度和规模。()5“六三三”制又称壬戌学制,是新中国成立后颁布的。()6教学大纲是根据教学计划,以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件,它的基本部分是说明部分。()7赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明:学生的发展远没达到极限,主张高速度 高难度教学,教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。( )8老师教学质量除与业务水平有关外,还与教学态度 学生的学习态度有关。( )9班主任制定班级目标是要高标准 难度大,激励作用才明显。()10热爱
3、学生不是教师职业道德的核心。() 三.简答(共37分)1.教育对生产力的推动作用有哪些?(6分)2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律?(10分)3.怎样认识教师主导性?(9分)4.怎样评价班级上课制?(6分)5.怎样开展德育工作?(6分)四.分析题16分从你读过的教育书籍或期刊中列出四本,每本给出4个观点,加以分析五论述题12分根据班主任工作原理,谈谈怎样培养班集体?惠州学院期末考试试卷(B)卷二.填空题(每空1分共20分)1.教育的本质是。2教育的基本要素有。3普通中小学的性质是。41902年,首次制定的近代学制,即。5我国中小学的课程表现为。1
4、46班主任工作的中心环节是。7根据教学评价在教学过程中的作用不同,可以分为。8课外活动的基本组织形式是。9学生掌握知识的基本阶段包括。二.(判断只写出对或者错不必说明理由每题1。5分共15分)1.1776年德国著名哲学家康德在哥尼斯堡大学开始讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。()2信息论研究问题的基本方法,是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。()3社会主义教育最先提出教育普及的口号,是社会发展的必然。()4教育决定政治经济制度的性质,政治经济制度影响教育的速度规模方向。()5“六三三”制又称壬戌学制,是新中国成立后颁布的
5、。()6教学大纲是根据教学计划,以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件,它的基本部分是说明部分。()7赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明:学生的发展远没达到极限,主张高速度 高难度教学,教学走在发展的前面。同时论述了教学过程的结构。( )8老师教学质量除与业务水平有关外,还与教学态度 学生的学习态度有关。( )9班主任制定班级目标是要高标准 难度大,激励作用才明显。()10热爱学生是教师职业道德的核心。() 三.简答(共43分)1.教育的相对独立性表现在哪些方面?(6分)2.怎样认识教师主导与学生主体相统一规律?(10分)3.怎样认
6、识掌握知识与提高认识之间的必然联系?(9分)4.如何促进学生品德发展内部矛盾的积极转化?(9分)5.教师独立工作的权利有哪些?(9分)四.分析题10分在一次物理课中,老师在讲到阿基米德定律时,他在讲台上放了一盆水,左手拿一木块,右手拿一铁块,当铁块放入水盆时沉下去,然后木块放入水盆浮上来。老师重复演示和讲解这一现象。。。。。这一教学案例用到哪些教学原则和方法,结合案例分析。五论述题12分谈谈怎样设计主题班会。惠州学院期终考试试卷(A)卷一.填空题(每空1分共20分)1.教育学是研究的一门学科。2.社会政治经济制度制约教育,具体来说,决定教育目的和,决
7、定教育领导权和。3以直观感知为主的教学方法主要有和。4学校教育工作的中心是,教学工作的中心是,班主任的工作的中心是。5“让学校的墙壁会说话”,运用了德育方法。注重实践,培养“言行一致”的学生,这是贯彻原则。6教学的基本要素是教师、学生、、。147新时期的教育方针是:教育必须,必须,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。二.选择题:在每小题给出的四个选项中,选出一项最符合题目要求的。(每题1分共10分)1.“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是(1)洛克(2)斯宾塞(3)杜威(4)夸美纽斯2教师必须十分重视自身的发展,做到以身作
8、则,为人师表,这体现了教师劳动的(1)复杂性、创造性(2)连续性、广延性(3)长期性、间接性(4)主题性、示
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