育婴师日常生活保健与护理

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1、育婴师伟大的生理学家和心理学家巴甫洛夫说过一句名言：“婴儿从降生的第三天开始教育，就迟了两天。”美国心理学家布鲁纳说：“0-3岁以前孩子的大脑发育最快，甚至大大超过了身体发育的速度。一个孩子到4岁时，其智力已经发展了百分之五十，另外百分之三十到8岁时完成，其余百分之二十到17岁完成。”人之初，性本善；性相近，习相远。安南：让每个孩子都有一个尽可能好的人生开端关于育婴师的几个问答1．育婴师学什么？掌握0～3岁婴儿生长发育特点和规律，了解和婴儿生活照料、护理及教育方面的相关知识，能够运用科学的方法对0～3岁婴儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行训练。并对家长提

2、供帮助。知识构成为：教育类30%，营养、保健、护理等非教育类70%。对知识的理解程度：知其然，知其所以然。育婴师做什么？（1）进入0～3岁婴儿家庭，进行喂养和护理服务，或对抚养人进行适当的操作指导，一对一的服务和教育工作。（2）面对社区，在社区母婴服务项目中担任具体工作。（3）在早期教育机构中承担适当喂养、护理和助教方面。育婴师与保姆的区别是什么？育婴师是国家劳动和社会保障部最新颁布的新兴职业，主要针对学龄前婴幼儿进行生活护理及教育，其工作职能是指导婴幼儿家长及保姆科学喂养孩子，并根据婴幼儿发展水平制定个性化的教学计划，锻炼孩子的运动、认知、语言、社会交往等各方面能力，完成孩子

3、的动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养等多方面的教育任务。而保姆是以家务劳动及婴幼儿的生活照料为主。育婴师对婴幼儿的教育起到什么作用？人类教育的基础主要是在六岁前奠定的，其中学龄前宝宝已完成他一生中70%以上的学习能力。错过了这一黄金时期，宝宝的智力潜能开发将需要付出千倍万倍的艰辛努力。因此，由专业的育婴师在婴幼儿生理和心理高速发展的阶段，进行科学、系统的干预和开发是非常必要的。育婴师与幼儿园教师有何不同？对象方法内容时间育婴师这个职业有市场需求吗？答：现在父母对孩子的关注早已不止限于吃好、穿暖。但他们有没有很多时间成为这方面的专家。他们迫切需要社会能够为他们提供全面而专

4、业的帮助。现在很多领域内服务机构的从业人员主要来自幼教和医护两个专业，但不可避免的都有偏科现象。能力不综合。因此，这一职业的从业人员有非常大的市场需求。一、职业背景据调查：有90%以上的0--3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科学喂养育儿观念的知识和方法方面，都需要科学的指导。父母们迫切需要全方位、系统的科学喂养知识。据调查：从大学、中学、小学生的心理现状了解到，许多心理障碍、学习障碍等，大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导有很大关系。为适应社会发展需要而产生一种新兴的职业——育婴师。育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。其主

5、要工作是进入社区、家庭或在早期教育机构中为0~3岁婴儿的早期教育和综合发展提供科学的、适宜的指导，主要职责是“育人”。二、职业等级育婴员（国家职业资格五级）：了解0～3岁儿童生活照料、护理及教育方面的知识,能够运用科学的方法对0～3岁儿童的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为等进行训练。育婴师（国家职业资格四级）：全面了解0～3岁儿童生活照料，护理及教育方面的知识，能够根据婴儿发展水平设计、选择和制定教育训练方案。高级育婴师（国家职业资格三级）：掌握0～3岁儿童科学评价的方法，提出个别化教育的建议，为婴儿全面发展设计成长方案并提供全面咨询和服务。定位：注重实操，兼顾家政服务

6、，入户服务为主。定位：技能实操和理论知识平衡，入户和个别指导兼顾。定位：偏重理论知识，入户为辅，个性化为主，自主创业。三、职业的规范性2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理专家，制定了《育婴员国家职业标准》，编写了《育婴员国家职业资格培训教程》。鉴定方式:理论知识考试：闭卷笔试。技能操作考核：现场实际操作。婴幼儿乳儿：出生后到一周岁婴幼儿：1-3岁的小儿新生儿：从出生到28天第四章日常生活保健与护理一生长监测二预防接种三常见疾病的护理四预防铅中毒五预防意外伤害第一节生长监测一、人体测量学定义：人体测量学是评价儿童生长发育水平最基本的手段。二、婴幼儿体格发育指

7、标：形态指标：最重要的是身高、体重。代表长度：坐高、手长、足长、上肢长、下肢长；代表横径：肩宽、骨盆宽、胸廓横径；代表周径：头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围生理功能指标：握力、肺活量、脉搏、血压等三、人体测量常用参数：1、身长2、体重3、上臂围：4、头围：5、胸围：6、年龄别体重：按年龄的体重,儿童生长发育评价的指标之一7、身高别体重：8、年龄别身高：足月新生儿出生时的身长约为50厘米，满月时约增加5-6厘米，1岁时约为75厘米，2岁时约为85厘米在身长增长的幅度上，每个婴儿的差别比较大，