鸟的天堂、4、火烧云(四上).doc

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1、3、鸟的天堂学习目标：1、认识8个生字；会写14个生字；正确读写“灿烂、白茫茫、规律、缝隙、静寂”的爆发词语。2、有感情朗读课文，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。能背诵课文中自己喜欢的部分。3、边读边想象画面，感受鸟与树之间、人与自然彼此和谐相处的道理。体会作者热爱大自然的思想感情。导学步骤：一生字部分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二词语部分三、课

2、文理解部分。通过预习，我知道了作者巴金（）次经过鸟的天堂。第一次是在（），第二次是在（），第一次看到了（），第二次看到了（）。合作探究1、作者第一次去鸟的天堂看到了什么、听到了什么？2、细读课文第8自然段描写了榕树的哪些特点？3、认真阅读课文第12自然段，想一想本段中描写鸟的形态的词语有（）、（），描写鸟的颜色的词语有（）、（），描写鸟的动态的词语有（）、（）。4、假如你是一只可爱的小鸟，生活在这么美丽的大榕树上，你有什么话想对大家说吗？写一写。当堂检测一、看拼音，写词语。  jìngjì chì bǎng guī lǜ chàn dòng    zhàoyào

3、     （　　）（　　   ）（　　  ）（　　  ） （　 　）     mào shèng      jiū  zhèngyìng   jiē  bù   xiá （　　 ） （　　  ）（　　 ）二、给下列加粗字选择正确的读音。   不禁（jīn　　jìn）　　　涨潮（zhǎng　zhàng）   兴奋（xīng xìng）    缝隙（fèn  fèng）一簇（zú cù）　　　　留恋（niàn  liàn）三、用斜线画去括号中不恰当的词语。1．阳光（照耀　　闪耀）在水面，在树梢，一切都显得更加（光明　　明亮）了。   2．我们把手一拍，便看见一只大鸟

4、飞了起来，我们（陆续　继续）拍掌，树上就变得更热闹了。   3．船平静地在水面（游动　　移动）。三支桨有（规律　　规则）地在水里划，那声音就像一支乐曲。   4．我回头看那被抛在后面的（茂密　　茂盛）的榕树。我感到一点儿（流连　　留恋　　留念）。   5．当我说许多株榕树的时候，朋友们马上（纠正　　改正）我的错误。4*火烧云学习目标：1、我能学会生字新词。2、我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、我要学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法，学习积累作文素材。学习重点：了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物和积累材料的方法。导

5、学步骤：1、读读下列词语，并在横线上写一写，要把字写工整哦：紫檀色笑盈盈庙门凶猛一模一样恍恍惚惚2、我通过认真读课文，知道了可分（　　）部分，第一部分为（　　――）自然段，　第二部分为（　　――　　）自然段。3、我通过认真读课文，知道了课文主要写了火烧云的（）、（）、（）等特点。是按照（）顺序来写的，抒发了作者（）的思想感情。合作交流1、通过读课文，你知道什么是火烧云吗？2、课文中描写火烧云的时候用到了比喻的修辞手法，请你抄写一句在下列横线上。3、你觉得火烧云还会变成什么样子？请你用文中的方法写一段话吧。当堂检测：一、小小变色龙（多音字组词）模：mó（　　　）号

6、：hào（　　　）好：hǎo（　　　）　　mú（　　　）háo（　　　）hào（　　　）二、在括号里填上合适的词语。(     )的公鸡   (     )的青草   (      )的狮子(     )的小池   (     )的霞光   (      )的荷花(     )的大狗   (     )的金鱼   (     )的楼房(      )的石头   (     )的钢笔   (      )的椅子