【同步练习】《少年有梦》（人教）

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1、《少年有梦》同步练习一、选择题1、如图漫画启示我们（　　）①如果没有或丧失目标，就会迷失前进的方向②有目标的人是快乐的，无目标的人是迷茫的③理想是我们不可或缺的精神支撑和精神动力④理想源于现实且高于现实A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④2、“如果我们还有希望，就一定不会放弃自己的梦想。如果我们坚持梦想，我们的生活就一定不会空荒。”你认为以下对上述诗句的理解不正确的是（　　）①我们不应该有梦想，有梦想会导致自己产生不切实际的行动，会让生活变得很糟糕②我们应该有梦想，因为梦想是一种对生活的盼望，有梦想才会给我们带来前进的动力③我们应该有梦想，因为梦想可以为我们的生活增添艳丽的色

2、彩④我们不应该有梦想，因为现实很残酷，常常会把梦想打碎，我们年纪小经不起挫折的折磨A.①②B.②③C.①④D.③④3、习近平主席曾经勉励青少年说，青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗？有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。下列说法正确的是（　　）①少年时代是一次放飞梦想的机会②只有青少年需要梦想③梦想带给我们动力，努力才会带来改变④只要好好读书梦想就能实现A.①②③B.①③④C.①③D.③④4、“努力就有改变”，对于“努力”，正确的理解是（　　）①只要努力就一定能实现梦想②努力是梦想与现实之间的桥梁③努力是一种生活态度，是不服输的坚忍和失败后

3、从头再来的勇气④努力需要立志，努力需要坚持A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、“志之所趋，无远弗届。穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这句格言告诉我们（　　）A.努力需要立志，志向是人生的航标B.青少年还太小，等长大了再立志C.青少年要常立志，而且志向不需要远大D.努力需要方法，方法对了就会起到事半功倍的作用二、主观题6、材料一：奥斯特洛夫斯基说：“理想对我来说，具有非凡的魅力，我的理想……总是充满着生活和泥土的气息，我从来不去想那些不可能的事情。”材料二：漫画运用所学知识，结合材料，回答下列问题。（1）上述材料分别说明了什么？（2）“不同的理想

4、会带来不同的结果。”请谈谈你对这句话的理解。7、阅读材料，回答问题。每个人都有自己的梦想，期盼着自己的梦想开花。少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可及，折磨着你那进取的心”。少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁，不管时光怎样，我们都应让自己的梦想之花绽放美丽。2016年10月17日，50岁的航天员景海鹏第三次开始自己的太空之旅，为中国的“航天梦”再次启程。景海鹏说“人的一辈子是由各个时期大小不同的梦想串起来的。一个目标实现了之后，一定会确立一个新的目标。如果一个人实现目标后就无所事事了，这是非常可怕的事情。”结合材料，运用所学知识回答：（1）青少

5、年拥有的梦想应具有怎样的特点？（2）为了实现心中的梦想，我们应作出怎样的努力？参考答案1、【考点】确立个人成长目标。【分析】本题属于“人生追求无止境”这一知识点，需要在掌握人才，要立志成才，要不懈追求，实现人生价值等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。【解答】本题考查了确立个人成长目标的重要性由漫画描述得知，启示我们如果没有或丧失目标，就会迷失前进的方向，有目标的人是快乐的，无目标的人是迷茫的，理想是我们不可或缺的精神支撑和精神动力，所以①②③是正确的选项，排除不符合题意的选项④。故选B。2、【考点】正确对待理想与现实；实现理想的途径。【分析】本题考查的知识点是正

6、确对待理想与现实理想对人的行为具有导向、驱动和调控的作用，理想的实现还需要脚踏实地、全力以赴。【解答】梦想与现实的桥梁是努力，只有不断的努力，激发生命的热情和勇气，才能将梦想变成现实，以此分析题肢可知，②③是正确的观点，不符合题意；①④选项都是对梦想的错误理解，是符合题意的选项。故选C。3、【考点】理想与使命之间的关系。【分析】本题考查个人理想与历史使命之间的关系个人理想与历史使命并不是对立的，只要我们把历史使命与个人理想结合起来，把对国家、集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想就会有更深厚的社会基础和持久的生命力。【解答】本题考查的知识点是梦想

7、的实现题干中关键信息“青少年要敢于有梦”，说明①符合题意；“有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真”，说明③符合题意；②④观点表述过于绝对，是错误的，应排除。故选C。4、【考点】实现理想的途径。【分析】本题属于“奋斗成就未来”这一知识点，需要在掌握理想的实现必须经过艰苦奋斗，青少年要发扬艰苦奋斗精神等知识点的基础上，要结合课本对材料进行深入的分析，从而得出结论。【解答】该题是组合式选择题，分析四个选项，①说法过于绝对，排除含有①的选项，②③④符合题意；故选D。5