少年有梦练习题

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1、课前预习课堂练习课后训练第二课时少年有梦课前预习1.为什么少年要有梦想？（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2.少年的梦想，有人，将梦想视为一种；有人，将进取变成一种。3.我们怎样才能实现梦想？放弃臆想坚持信念(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。(2)努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和

2、对美好的不懈追求。(3)努力，需要立志。志向是人生的航标。(4)努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。(5)努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作。课堂练习单项选择题1.“理想好比是泥土中生长出来的花，它虽然生长在泥土中，但又不是泥土。”这一形象比喻说明（）①理想在任何条件下都可以转化为现实②理想与现实既有区别，又有联系③理想来源于现实，是现实的升华④现实孕育着理想，是理想的基础①②③B.①②④C.

3、②③④D.①③④C2.以下关于“理想”的观点，错误的是()A．小明：“得过且过，有没有理想无所谓。”B．小芳：“个人的理想要和祖国的前途、命运结合起来。”C．小宇：“为了实现自己的理想，我一定要脚踏实地，打好基础。”D．小英：“理想和现实既有区别，又相互不同，我要处理好两者的关系。”A3.当你的梦想与国家的中国梦不一致的时候，你会（）A．认为社会的要求是对他人而言的，与自己无关B.及时调整自己的目标追求，以适应中国梦的需要C.先实现个人的愿望，再追求社会的发展目标D.让社会理想适应我的愿望，以我的意志

4、为转移B4.“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席这句平实的话语告诉我们青年人（）A．成才的关键是得到机遇B．艰苦奋斗就能实现梦想C．要树立崇高远大的理想并为之奋斗D．要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来C5.用海水种水稻被称为种植界的哥德巴赫猜想。为了实现这个梦想，“海稻之父”陈日胜苦干了28年，终究成功。这揭示了（）A.崇高理想是人生的精神支柱B.理想的实现离不开不懈奋斗C.创新是战胜困难的必由之路D.勇于创新可以造就有用之才B课后训练一、单项选择题1.中国著名企业家，

5、阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。这句话告诉我们（）A.一定要树立远大理想B.有理想就一定会成功C.实现理想需要艰苦奋斗D.理想不是一成不变的A2.“我们如果没有理想,我们的头脑就会昏沉;我们如果不从事劳动,我们的理想又怎么实现?”对这句话理解不正确的是()A.梦想是我们对未来美好生活图景的愿望B.只要努力一定能实现理想C.任何理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程D.少年有梦，不应止于心动，更在于行动B3.“心有多大，舞台就有多大。”这句格言给我们的

6、启迪是（）A.理想的实现必须经过艰苦奋斗B.梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩C.人们获得的成就取决于他的理想是否远大D.只要有理想，就会有舞台B4．同学们应该还记得，小时候我们每个人都会大声地说出自己的梦想。现在我们长大了，还会大声说出自己的梦想的同学似乎越来越少了；有的同学甚至对未来没有任何打算。对此，我们应该认识到()A．我们已经长大了，不再狂妄无知B．梦想在没有实现之前是不应该让人知道的C．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连D．同学们越来越有自知之明了C5.李玉洁7岁罹患类风湿，14

7、岁因瘫痪辍学，历经三年磨砺，靠着仅能打字的两根指头，她的25万字自传体小说《梦想在110厘米之上》终于出版了，她说：“110厘米是我坐在轮椅上的高度，但我的梦想是超越这个高度的，弥补不能站着的遗憾的最好方式，就是去挣脱枷锁、追求梦想”。这启示我们（）A．梦想在任何情况下都可以转化为现实B.梦想是美丽而崇高的，现实有时则是丑恶的、可憎的C.梦想就是空想、幻想D.梦想的实现要靠我们的努力和坚持D6.婷婷说：“小时候我的理想是做一名教师；上了七年级，我喜欢上了阅读中外名著，于是，我的理想变成了作家；今天，我

8、一会儿想当警察，一会儿又想当护士……对此，下列认识正确的是（）①婷婷心里不健康②人生是丰富多彩的，理想是五彩缤纷的③在成长过程中，人们对理想的认识会不断加深，也会不断调整自己的理想④中学生的理想都是不稳定的A.①③B.②③C.①④D.②④B7.“成功不是‘中彩票’，人生梦想需要汗水和心血的浇灌。”这句话启示我们（）A.努力，是梦想与现实之间的桥梁B.没有人生的磨难就不可能成功C.理想催人奋进，树立理想就能成功D.只要付出了汗水就一定可以成功8.某校七年级