试卷(黄燕)

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时间:2019-07-14

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1、单元测验双向细目表(参考样例)八年级下册第一单元双向细目表    知识板块主要知识点命题形式层次要求难度分值识记理解分析综合表达应用鉴赏评价探究易中难一、语文积累与运用1、正确认识现代汉语字音。1  根据汉字写拼音。    √     √ 42、正确使用成语。①选择题    ②根据意思填成语√    √  23、    句子仿写,会用比喻、拟人的修辞手法。 参照示例进行仿写 √     √ 14、病句修改:如搭配不当,成分残缺,前后矛盾,介词误用,重复啰嗦1、指出并改正下面的句子   √    √25、1、给上句补下句或给下句补上句√     √  52、理解型填空 √     √ 36、

2、综合实践活动1、填空题  2、简答题√    √  5三、阅读理解:古诗阅读《赋得古原草送别》文言文阅读现代文阅读:7、诗歌意象、诗歌情感把握。简答 √  √   √ 48、实词解释填空√     √ 49、句子翻译简答、 √      √410、字词解释简答 √       211、句子翻译简答    √ √ 212、把握主旨。简答     √  √213、理解句子含义简答  √    √ 214、理解课文内容简答    √ √ 215、辨析论据的作用简答     √  √216、课内链接简答√     √  217、理解文章重点词语选择、填空 √    √ 218、概括文章内容简答  

3、√    √ 219、理解重点词语,句子的含义填空 √ √  √  220、结合实际谈感悟理解分析、简答   √ √ 4四、写作叙事要完整《如果,我能再回到初一》   √    √43(1)叙事要清楚具体。顺叙、倒叙、插叙。(2)叙事要详略得当。(3)挖掘出事件中深刻的思想意义。(4)写好事件中的精彩场面。(5)写好感人的细节。(6)叙事要首尾呼应,前后照应。总分100单元测试卷及组卷说明参考表单基本信息学科语文年级八年级教师黄燕单位东海中学课题苏教版八年级第一单元试卷单元测试卷一、知识积累与运用(26分)1、阅读下列这段话,给汉字加上拼音,给拼音补上汉字。(4分)好一派生机àng ()然

4、的蓬莱仙境啊!这里有身材秀颀(   )的毛白杨,伸着绿如fěī()的叶子向你致意;有躯干枯jí()的古松,展着如虬(   )龙般的枝丫向你问好;这里有争yán()斗艳的奇花异草,挥着花骨(  )朵向你欢呼,让人不能不zhù()立流连!2、根据意思写成语(2分)A.平坦得像磨刀石。()B.暗暗地不知不觉地生长()C.忍不住笑。()D.广阔,没有边际。()3.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A.飞蹿锤炼倦怠贮立B.愚钝虬枝皓齿奇倔C.婆娑盎然丰谀秀颀D.烂漫迸溅风声鹤戾恹恹4.某餐馆门口贴着一幅对联,请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联,使之对仗工整。(2分)上联:,弃之

5、可惜;下联:杯中酒口口都香甜,量力而行。5、下列关于名著的表述,不正确的一项是:()(2分)A.《名人传》中的米开朗琪罗是俄国伟大的文学家,他曾写了《战争与和平》、《复活》等作品。B.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。作品不仅有对往事的回忆,也有对时弊的批判,表达出作者强烈的爱憎。C.《三国演义》中的关羽,单刀赴会。过五关斩六将,真是侠肝义胆,智勇双全。D.《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上度过26年孤独时光的经历。6、诗句默写(8分)(1)淮南秋雨夜,。(2),归思方悠哉。(3)临风一唳思何事,。(4),泥香带落花。(5)巢成雏长大,。(6)古今中外写“鸟”的诗句,比比皆是,根

6、据你课外的积累,再写三句“咏”鸟的诗句。,,7、综合实践。(2分)自然是人类之友。我们从小就要培养自己“与自然和谐相处”的意识,3月6日是国际环境日,九年级三班召开主题班会活动。班会前,大家开展了广泛的社会调查,有同学去环保局采访专家,有同学走进自然,有同学查阅资料,搜集素材。(1)如果你是主持人李强,请设计一段开场白。(字数不超过80个)________________________________________________    ______________________________    _________________________________________

7、。8.阅读下面的材料,请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。(4分)  中国人:小时候,父母先在自己的嘴里把饭嚼烂,再喂进孩子嘴里。稍大后,就一勺子一勺子喂,一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么,吃多少,父母说了算,完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意:咂嘴喝汤;满嘴含饭,边嚼边讲话;剔牙打嗝;……都无关紧要。  美国人:当孩子自己能拿动刀叉起,就开始自己吃饭,弄得满脸满身,家长也

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