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时间:2019-07-14
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1、西关小学“高效课堂”课改实验行动工具六年级数学教案编制:张晓娟《 比例单元整理复习》教案教学内容:比例单元整理复习教学目标:使学生进一步理解比例的意义和基本性质,能区分比和比例。使学生能正确理解正、反比例的意义,能正确进行判断, 培养学生的思维能力。重点:理解比例的意义,正确解答正反比例应用题教学过程:一:知识整理(1)回顾本单元的学习内容,形成知识网络。 (2)我们学习哪些知识?用合适的方法把知识间联系表示出来。二.复习概念 (1) 什么叫比?比例?比和比例有什么
2、区别? (2) 什么叫解比例?怎样解比例,根据什么? (3) 什么叫成正比例的量和正比例关系?什么叫反比例的关系? (4)什么叫比例尺?关系式是什么?三.解比例 5/x=10/3 40/24=5/x四. 综合练习1、A×1/6=B×1/5 A:B=( ):( )2、9;3=36:12如果第三项减去12,那么第一项应减去多少?3用5、2、15、6四个数组成两个比例( ):( )、():()五、巩固提高(见学案)六、课堂小结:1、回想一下
3、这节课,你有什么收获或者有什么启发吗?2、解答正比例应用题和反比例反比例应用题的关键是什么?板书设计:教学反思:3西关小学“高效课堂”课改实验行动工具–六年级数学导学案编制:张晓娟 《正比例应用题和反比例应用题的比较》学案执教:________班级:_______姓名:__________学习内容:比例单元整理复习学习目标:我能进一步理解比例的意义和基本性质,能区分比和比例。能正确理解正、反比例的意义,能正确进行判断,培养思维能力。一:知识整理(1)回顾本单元的学习内容,形成知识网络。 (2)我们学习哪些
4、知识?用合适的方法把知识间联系表示出来。二.复习概念 (1) 什么叫比?比例?比和比例有什么区别? (2) 什么叫解比例?怎样解比例,根据什么? (3) 什么叫成正比例的量和正比例关系?什么叫反比例的关系? (4)什么叫比例尺?关系式是什么?三、巩固提高。(一)、判断题:1、小红的身高和体重总是成比例。……………………………( )2、成正比例的量,在图像上描的点连接起来是一条曲线。…( )3、比例尺是一个比。……………………………………………( )4、实
5、际距离一定比相对应的图上距离要大。…………………( )5、21∶7不论是化简还是求比值,它的结果都是等于3。…( )(二)、选择题:1、不能与3,6,9组成比例的数是( )(1)2 (2)12 (3)182、把1.2吨∶300千克化成最简整数比是( ) (1)1∶250 (2)1200∶300 (3)4∶1 (4)43、把5克盐放入50克水中,盐和水的比是( )。 (1)1∶9 (2)1∶8 (3)1∶10 (4)1∶114、下列几总量中,不是成反比例的量是(
6、)。(1)路程一定,速度和时间 (2)减数一定,被减数和差 (3)面积一定,平行四边形的底和高 (三).应用题1、一个半径长是4毫米的圆形零件,画在一幅比例尺是25∶1的图纸上,它的图上半径是多少厘米?2.、配制一种农药,其中药与水的比为1∶150。①要配制这种农药755千克,需要药和水各多少千克?②有药3千克,能配制这种农药多少千克?③如果有水525千克,要配制这种农药,需要放进多少千克的药四、课堂小结:33
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